7.Виды плитных, листовых древесных материалов

К древесным плитным материалам , используемым  в производстве мебели,   относятся  фанера, столярные плиты, древесностружечные и древесноволокнистые плиты 

Фанера ( от франц. fournir - снабжать, накладывать), древесный материал, состоящий из склеенных между собой двух или более листов лущёного шпона. Для производства фанеры  используют главным образом берёзовый шпон, в меньшей степени ольховый, буковый, сосновый и др. пород. Фанеру  формируют обычно из 3-5 листов шпона при взаимно перпендикулярном расположении волокон древесины в смежных листах. Склеивание осуществляют синтетическими термореактивными клеями. Толщина листов фанеры  1-30 мм . Фанеру  широко применяют в автомобиле-, вагоно-, судо- и самолётостроении, мебельном и тарном производстве, в радиопромышленности (для изготовления корпусов радиоприёмников и телевизоров) и др. Столярная плита - древесный материал, представляющий собой щит из реек, облицованных (оклеенных) с двух сторон лущёным шпоном. Щит столярной плиты называется основой, а шпон - лицевым или оборотным слоем. Размеры столярной плиты : длина до 2,5 м, ширина до 1,5 м, толщина 30 мм и более. Столярные плиты  широко применяют в мебельной промышленности, вагоностроении, строительстве.

Древесностружечная плита  изготавливаются горячим прессованием древесных частиц (древесной стружки) со связующим веществом. В качестве связующего применяют фенол-формальдегидные и др. смолы.

Классификация ДСП:

По способу прессования различают ДСтП .

• плоского прессования изготовляют с приложением прессующего усилия перпендикулярно плоскости плиты

• экструзионные, т. е. полученные выдавливанием, изготовляют с приложением прессующего усилия параллельно плоскости плиты

ДСтП выпускают: необлицованные, облицованные, шлифованные, нешлифованные.

ДСтП  более биостойки, чем натуральная древесина, что объясняется наличием в составе связующих веществ формалина.

Древесноволокнистая плита  - конструктивный древесный материал, изготовляемый измельчением и расщеплением древесины (или др. растительного сырья) в волокнистую массу, отливкой из неё плит, их прессованием и сушкой.

Различают древесноволокнистые плиты : сверхтвёрдые, твёрдые, полутвердые, изоляционно-отделочные, изоляционные.

Существуют 2 способа производства ДВП.: мокрый - без добавки связующего вещества, и сухой, требующий введения в измельчённую древесину 4-8% синтетической смолы. ДВП применяют в жилищном и промышленном строительстве для теплозвукоизоляции кровли, стен, для отделки помещений и др.

8.Оборудование учебной столярной мастерской. Требования техники безопасности

	По функциональному признаку все оборудование можно По функциональному признаку все оборудование можно подразделить следующим образом: а)   оборудование индивидуального пользования; б)   оборудование группового пользования, практически все лабораторные установки и приборы; в) оборудование рабочего места учителя технологии; г) учебно-наглядные пособия и аудиовизуальные средства;
	Учебный процесс по технологии не обходится также без самых различных конструкционных и других материалов: древесины, металлов, текстильных материалов, пищевых продуктов и т.д.. Если учебно-производственное и лабораторное оборудование, которым оснащается учебный процесс по технологии, может служить многие годы, то конструкционные и другие материалы требуют постоянного пополнения. Наличие качественных и разнообразных конструкционных и других материалов, инструментов и приспособлений позволяет учащимся заниматься производительным трудом, создавать полезные изделия высокого качества.
	Оборудование учебных мастерских и технических кабинетов для изучения технологии должно отвечать ряду требований. Требования, которые логически вытекают из назначения оборудования, - это функционально-педагогические требования. Оно должно отвечать и технико-экономическим требованиям. Соответствие требованиям техники безопасности, гигиены труда и противопожарной безопасности, эргономическим требованиям.Оборудование должно выбираться с учетом возрастных функциональных возможностей учащихся. Нельзя не учитывать и технико-эстетические требования.
	Важную роль в организации и осуществлении учебного процесса в техническом кабинете или учебной мастерской играет рабочее место учителя. Оно, как правило, располагается в самом доступном для обозрения учащимися месте на возвышении.

В столярных мастерских ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

1. Размещение станков и оборудования на участках, не отвечающих нормам и правилам пожарной безопасности;

2. Курение, пользование открытым огнем, а также проведение газоэлектросварочных работ без письменного разрешения администрации;

3. Загромождение проходов к средствам связи и пожаротушения;

4. Захламление территории и помещений производственными отходами;

5. Хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей в мастерской;

6. Хранение промасленных тряпок на рабочих местах вне ящиков с крышками;