- •Перелік питань 2-го модульного контролю з дисципліни «основи охорони праці»
- •Дайте визначення поняття «охорона праці». Які складові частини містить охорона праці як система? Розкрийте їх зміст.
- •Дайте визначення поняттям «промислова безпека», «виробнича санітарія», «гігієна праці» і «пожежна безпека».
- •У чому полягають гарантії прав працівників на охорону праці під час укладення трудового договору та під час роботи, а також на пільги і компенсації за важкі та шкідливі умови праці?
- •У чому полягають права жінок, неповнолітніх та інвалідів на оп?
- •Перелічіть і охарактеризуйте види інструктажів з оп.
- •Що таке нвч, швч? Наведіть приклади.
- •Класифікація небезпечних і шкідливих виробничих чинників.
- •Вентиляція виробничих приміщень. Класифікація систем вентиляції.
- •Вплив параметрів мікроклімату на організм людини. Нормування параметрів мікроклімату.
- •Види природної вентиляції. Переваги і недоліки природної вентиляції.
- •Види механічної вентиляції. Переваги і недоліки механічної вентиляції. Кондиціювання повітря.
- •Визначення необхідного повітряобміну при загальнообмінній вентиляції.
- •Виробниче освітлення: основні світотехничні характеристики і одиниці вимірювання.
- •Види виробничого освітлення. Основні вимоги до нього.
- •Нормування природного і штучного виробничого освітлення.
- •Джерела штучного світла, їх переваги і недоліки.
- •Шум і вібрація як негативні чинники виробничого процесу. Параметри шуму і вібрації.
- •Заходи та засоби захисту від вібрації.
- •Область слухового сприйняття. Правила складання шумів.
- •Методи вимірювання та нормування виробничого шуму.
- •Методи і засоби захисту від виробничого шуму і вібрації.
- •Електромагнітні поля радіочастотного діапазону: класифікація, їх джерела.
- •Нормування параметрів електромагнітних полів радіочастотного діапазону.
- •Технічні та організаційні методи захисту від електромагнітних долів радіочастотного діапазону.
- •Особливості інфрачервоного, ультрафіолетового та лазерного випромінювання. Заходи та засоби захисту від них.
- •Визначення понять «горіння», «вибух». Показники пожежовибухонебезпеки речовин і матеріалів. Діапазон запалювання (вибуховості).
- •Визначення понять «пожежа» і «пожежна безпека». Система протипожежного захисту. Пожежний зв'язок і сигналізація.
- •Пожежонебезпечність об'єктів. Класифікація виробництв за вибухопожежною і пожежною небезпекою.
- •Система організаційно-технічних заходів.
- •Система протипожежного захисту: первинні засоби пожежогасіння, пожежний зв'язок і сигналізація.
Перелічіть і охарактеризуйте види інструктажів з оп.
Вводный: при приеме на работу, до оформления приказа о зачислени . О проведении инструктажа делается запись в спец. Журнал вводного инструктажа за двумя подписями инструктируемого и инструктирующего. Первичный: В первый день выхода на работу на рабочем месте, непосредственным руководителем. Повторный: не реже 1 раза в 3 месца на работах с повышенной опасностью и 1 раз в полгода на остальных работах. Внеплановый: при вводе в действие новых нормативных актов, при изменении технологического процесса, принарушении работниками требований От, которые привели к авариям, пожарам и др. Целевой: проводится при выполнении разовых работ,на которые оформляются наряд-допуск.
Що таке нвч, швч? Наведіть приклади.
Небезпечними називаються чинники, здатні при відповідних умовах викликати гостре порушення здоров‘я або загибель організму; шкідливими – чинники, що чинять негативний вплив на працездатність або викликають професійні захворювання і інші професійні наслідки. Організм людини може пристосуватися до виробничих умов лише тоді, коли шкідливі або небезпечні чинники не досить активні і їх рівень знаходиться в межах гранично допустимих нормативних значень. Якщо ж шкідливі і небезпечні чинники виробничого середовища досить активні, тоді організм людини не в змозі до них пристосуватися і його нормальне функціонування порушується, а стан здоров‘я погіршується внаслідок чого виникають виробничі травми або професійні захворювання. Найбільш характерними специфічними наслідками впливу шкідливих й небезпечних чинників є виробничі травми і професійні захворювання.
Між виробничими небезпечними й шкідливими чинниками досить важко провести відповідну межу. Один і той же виробничий чинник за природою своєї дії може одночасно належати до різних класифікаційних груп. Наприклад, виробничий пил залежно від походження та інших характеристик може спричинити легеневий фіброз або травмування очей або інших ділянок тіла; іонізуюча радіація може викликати променеву хворобу або спричинити променеве смертельне ураження («смерть під променем»); шум може бути причиною професійного невриту або слухової травми і т. ін.
Класифікація небезпечних і шкідливих виробничих чинників.
Відповідно до державного стандарту шкідливі і небезпечні чинники за дією та природою впливу поділяються на чотири класи: фізичні, хімічні, біологічні й психофізіологічні.
До фізичних шкідливих та небезпечних чинників належить шум, вібрація і інші коливальні впливи, іонізуючі і неіонізуючі випромінювання, кліматичні параметри (температура,вологість і рух повітря), атмосферний тиск, рівень освітлення, а також фіброгенний пил і т.ін.
До хімічних шкідливих і небезпечних чинників за характером впливу на організм людини належать токсичні, подразнюючі, сенсибілізуючі, канцерогенні та мутагенні речовини різного агрегатного стану, що здатні викликати будь-які загальні, місцеві або віддалені в часі негативні наслідки на організм. За шляхами проникнення в організм людини вони можуть діяти через органи дихання, шлунково-кишковий тракт, шкіряні покрови та слизові оболонки.
До біологічних шкідливих та небезпечних чинників належать патогенні мікроорганізми, мікробні препарати, біологічні пестициди, сапрофітна спороутворююча мікрофлора, мікроорганізми – продуценти мікробіологічних препаратів.
До психофізіологічних небезпечних й шкідливих виробничих чинників за характером їх дії належать фізичні статичні й динамічні перевантаження-піднімання й перенесення вантажів, незручне положення тіла, тривалий тиск на шкіру, суглоби, м‘язи та кістки; фізіологічно недостатня рухова активність (гіподинамія); нервово-психічні перевантаження – розумове перевантаження, емоційні навантаження, перенапруга аналізаторів.
