Хід уроку

І. Уведення в іншомовну атмосферу.

1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку.

Teacher: Good morning, pupils!

Pupils: Good morning, teacher!

How do you do Hatty?

How do you do?

I hope you are well, Hatty!

I hope you are too.

Teacher: I hope you are well too.

- Сьогодні на уроці ми з вами повторимо вивчені фрази та вивчимо нові. Тема нашого уроку: «Сім’я», тому ми вивчимо нові слова за цією темою. Ви також повинні навчитися розповідати про свою родину.

2. Фонетична розминка.

(Учитель демонструє і пояснює вимову англійських звуків. Для кращого розрізнення звуків і для попередньої підготовки до вивчення букв і фонетичної транскрипції можна показувати зображення звука на картці.)

Teacher: Repeat after me: [u:], [u:], [u:], good, book, soon;

[w], [w], [w], what, why, when;

[ð], [ð], [ð], this, that, mother;

[θ], [θ], [θ], thin, thick, Mathematics.

Намагайтеся ці звуки говорити так завжди, коли спілкуєтеся англійською мовою.

3. Мовленнєва зарядка.

- What’s your name?

- Where are you from?

- How old are you?

- How are you?

ІІ. Основна частина.

1. Повторення вивченого матеріалу.

1) Повторення назв усіх цифр.

(На партах в учнів розкладені картки з цифрами.)

- Look! You have got cards on your desks. Take the card and show me. (Вчитель, не перекладаючи на українську мову, демонструє, що повинні зробити учні.)

- Show me the card 5. (2, 4, 1, 6, 3, 7, 9, 8,10). Thank you! You are right!

2) Лічба в межах 10.

(На дошці вивішений малюнок їжачка з кошиком).

• This is a hedgehog. These are some apples. How many apples? Count, please!

• These are some mushrooms. How many mushrooms? Count, please!

2. Подання нового матеріалу.

- Look at the picture. This is a family. Repeat after me family.

- Who is this? This is a mother. Repeat after me mother.

- Who is this? This is a father. Repeat after me father.

- Who is this? This is a sister. Repeat after me sister.

- Who is this? This is a brother. Repeat after me brother.

3. Закріплення. Гра “Be attentive!”

(Учитель показує на малюнок і називає члена родини. Якщо вчитель говорить правильно, учні повторюють, якщо ні - мовчать).

• Repeat after me This is a father.

• This is a mother.

• This is a sister.

• This is a brother.

4. Фізкультхвилинка.

Walking, walking,

Walking, walking,

Hop! Hop! Hop!

Hop! Hop! Hop!

Running, running, running,

Running, running, running,

Now let’s stop!

Now let’s stop!

5. Закріплення вивченого. Робота з підручником.

- Open your books on page 16 (шістнадцять). Listen and repeat. (Впр.1)

- Look and say. (Впр.2)

- Listen and repeat. (Впр.3) Вивчення віршика.

- Listen and repeat. (Впр.4)

- Work in pairs. (Впр.5).

6. Робота в зошиті. РЗ сс.9-10.

7. Аудіювання. Перегляд мультфільму.

ІІІ. Заключна частина.

1. Підсумок уроку.

- Що нового ви вивчили на уроці? Що вам сподобалось?

- Розкажіть вдома батькам нові фрази.

- The lesson is over. Thank you. Goodbye!

Урок№8

Тема. Ми – щасливі!

Мета. Повторити, активізувати, розширити знання лексичного матеріалу. Формувати вміння ставити питання What’s your mother’s name?, давати на нього відповідь; описувати якості людини (nice, kind, happy). Практикувати у вимові англійських звуків [w], [z], [ð], [θ], складанні невеликих висловлювань в межах вивченої теми. Розвивати артикуляційний апарат, увагу, пам'ять, мислення; вміння працювати в парах. Виховувати культуру спілкування, любов до рідних, уважне ставлення до оточуючих. Формувати інтерес до вивчення англійської мови.

Обладнання. Картки-звуки, тематичні малюнки, фотографії, відеозапис мультфільму “Learning English with Ozmo” ч.2, відеокліп “How Old are You?” диск “Genki English”.