Вариант № 5

1. Расставить ударение в словах: некролог, вероисповедание, углу­бить, бытие, созыв, досуг, столяр, еретик, феномен, танцовщица.

2. Охарактеризовать лексику ограниченного употребления (диалектиз­мы, жаргонизмы, профессионализмы). Привести примеры употребления диа­лектизмов, жаргонизмов, профессионализмов в художественной литературе.

3. Указать, каким способом и от каких слов образованы данные сло­ва: бабушкин, деревянный, сотка, заокеанский, ультразвук, высь, безверие, телецентр, бездомный, ФСБ. Привести примеры слов, образованных немор­фологическими способами словообразования.

4. Переписать, выбирая нужные числительные.

1. 1) У кузниц.. стояло (два, двое) сан.. и (три, трое) телег.. . 2) (Два, двое) сут.. продолжалась м..тель. 3) (Четыре, четверо) друз.. отправились в турист..ий поход. 4) (Шесть, шестеро) девуш.. поступили на курсы секрета­рей. 5) Нас было (три, трое). Их оказалось (пять, пятеро).

2. 1) По (оба, обе) сторонам улицы устроены газоны. 2) Город распо­ложен на (оба, обе) берегах реки. 3) У (оба, обе) сестер были одинаковые платья.

5. Привести примеры сложноподчиненных предложений с придаточ­ными обстоятельственными различных типов. Сделать их синтаксический разбор.

6. Переписать примеры, заменяя числа словами.

1) Сколько получится, если к 11 968 прибавить 16 374?

2) От 8753 от­нимите 4587. 3) Умножьте 918 на 67 и к полученному произведению при­бавьте 4417. 4) Если из 976 вычесть 382, то останется 594. 5) Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс. 6) В книге было 480 страниц. Она была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 7) Теп­лоход с 468 пассажирами отошел от пристани.

Вариант № 6

1. Расставить ударение в словах: жалюзи, жемчуг, закупорить, джин­совый, феномен, красивее, мизерный, одновременный, отчасти, отрочество.

2. Привести примеры лексических ошибок: плеоназма, тавтологии, многословия, немотивированного пропуска слов (лексической недостаточ­ности), незнания значения слова, смешения паронимов.

3. Определить способы образования слов, указать также слова, от ко­торых они образованы: Новгород, пресс-центр, стол-книжка, ГТС, переубе­дить, горошинка, учительский, редакционный, заработаться, привоз. Привести примеры слов, образованных неморфологическими способами словообразования.

4. Переписать, раскрывая скобки, цифры записать прописью.

Небольшой старин­ный город с (4675 жителей), красиво расположенный по (оба, обе) сторонам реки привлекал внимание туристов. В работе кружка принимало участие около (полтора десятка) студентов. На традиционных встречах выпускни­ков я ежегодно встречаю всех своих (24 однокурсника). Из 31 (участника, участников) соревнований особенно выделялись трое. Среди 21 (студент) группы было 5 отличников.

5. Привести примеры осложненных предложений (не менее 5). Сде­лать их синтаксический разбор.

6. Переписать предложения, расставив знаки препинания.

1) На земном шаре есть не только леса но и степи и пустыни и горы и тундры и моря и озера. (Ильин.) 2) Расступись о старец-море дай приют мо­ей волне! (Л.) 3) Старик стоял ни жив ни мертв. 4) С другими я и так и сяк с тобою говорю несмело. (Гр.) 5) Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их. (Акс.) 6) Отколе умная бредешь ты голова? (Кр.) 7) К прискорбью моему я не мог участвовать в уженье. (Акс.) 8) Мальчик всматривается в гремящее небо и по-видимому не замечает своей беды.