
- •Дипломна робота
- •1.1. Стан дослідженості гендера як соціокультурної характеристики особистості
- •1.2. Вікова динаміка становлення психологічної статі дитини
- •2.1. Відмінності у засвоєнні гендерних установок хлопчиками та дівчатками 6 – 10 р.Р. У контексті впливу ціннісних пріоритетів сім’ї.
- •2.2. Школа та поза сімейні інститути, як чинники формування статеворольових установок особистості молодшого школяра
- •3.1. Гендерне виховання учня початкової школи у сучасному освітньому просторі.
- •3.2. Діагностика та корекція гендерних установок та статеворольових стереотипів молодшого школяра
- •Бланк од і ключ
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Анкета для батьків
- •Виховання молодшого школяра у сім’ї”
- •Опитувальний аркуш для проведення співбесіди з учнями 1-4 класів „я і моя сім’я”
- •Практичні рекомендації для батьків із статевого виховання дітей
Анкета для батьків
„Соціальна ситуація психічного розвитку і
Виховання молодшого школяра у сім’ї”
1. Загальні відомості про дитину і сім’ю________________________________
1.1. Прізвище, ім’я дитини, дата народження ____________________________
1.2. Склад сім’ї _____________________________________________________
професія батьків ______________________________________________
освіта батька і матері __________________________________________
матеріальне становище _________________________________________
побутові умови ________________________________________________
1.3. Якою є дитина по порядку у сім’ї? _________________________________
1.4. Чи відвідувала до школи дошкільні заклади? ________________________
1.5 Скільки часу перебувала у дошкільному закладі? _____________________
1.6. Які хвороби перенесла дитина, чи має хронічні захворювання? _________
__________________________________________________________________
2. Особливості виховання дитини у сім’ї, її схильності та інтереси.
2.1. Які ігри, іграшки й матеріали, для занять є у дитини, де вони зберігаються (чи є спеціальний куточок)?_______________________________
__________________________________________________________________
2.2. З ким найчастіше дитина залишається удома (хто з ним гуляє, грає, приносить іграшки, книжки і т.п.)? ____________________________________
2.3. З ким читає і обговорює книжки, переглядає кінофільми, відвідує цирк, парк, займається спортом, грає готує уроки?____________________________
2.4. Чи одностайні усі дорослі члени сім’ї у підході до дитини в тому, що їй дозволяти або забороняти?___________________________________________
3. Які засоби впливу на дитину використовуються у сім’ї (заохочення, догани і т.п.)? ____________________________________________________________
4. Потрібно по-різному (чи однаково) виховувати доньок і синів? __________
5. Кого у сім’ї дитина найбільше слухається, а з ким найбільше вередує? __________________________________________________________________
5.1. Кому найбільше скаржиться на кривдників? ________________________
5.2. З ким найчастіше ділиться своїми враженнями? _____________________
6. Які навички самообслуговування є у дитини (самостійність у прибиранні навчального куточка, книжок, іграшок, ліжка і т.п.)?_______________________
7. Чи допомагає дитина у хатній роботі (бере участь у прибиранні помешкання, накриває на стіл, доглядає тварин, рослини, допомагає доглядати малюків, ходить за продуктами у магазин і т.п.)? _________________________
8. Назвіть:
8.1. улюблені ігри та іграшки дитини;__________________________________
8.2. улюблені навчальні предмети; ____________________________________
8.3. улюблені казки, книжки й мультфільми; ____________________________
__________________________________________________________________
8.4. що найбільше любить робити (види діяльності); _____________________
__________________________________________________________________
9. Які з перерахованих видів діяльності дитина виконує найуспішніше: малювання, ліплення, співи, танці, вигадування ігор, розповідь казок, оповідань, лічба, спортивні заняття? ___________________________________
__________________________________________________________________
10. Назвіть найліпших друзів вашої дитини (у класі, у дворі). Як давно вона з ними дружить, що розповідає про них? ________________________________
__________________________________________________________________
11. Чи готували у сім’ї дитину до школи? ______________________________
12. Які якості та здібності вашої дитини ви особливо цінуєте, а від яких звичок прагнете позбавити? __________________________________________
Додаток Д