Целевая установка

Дисциплина «Методы диагностики развития в норме и патологии»

читается студентам специальности 030300265 – «Клиническая психология», обучающимся по очной форме.

Цель курса: получение теоретических знаний и формирование практических навыков в области диагностики развития в норме и патологии.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- теоретико-методологических проблем, целей, принципов диагностики в норме и патологии.

- основы диагностики, методические подходы в наблюдении, клинической беседе и эксперименте в норме и патологии.

- основные признаки болезни, их диагностическая значимость, принципы диагностики. методология и методы клинико-психологической диагностики в психологии аномального развития.

- понимание основ деонтологии, интерпретации данных полученных в процессе клинико-психологической диагностики.

- взаимосвязь диагностики развития с другими практическими задачами клинической психологии.

- принципы диагностики, методологию и методы клинико -психологической диагностики и психологии аномального развития;

- методологию наблюдения, клинической беседы и обследования за пациентом понимание диагностических навыков при аномалиях развития, с помощью которых выявляются признаки болезни – симптомы;

- основные методы диагностики индуктивной и метод аналогии, понимание дифференциальной диагностики.

-основы и принципы диагностики в норме и патологии;

-методы и способы, используемые в диагностике;

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

- оценить в результате качественного и количественного анализа полученные результаты обследования, определение поврежденных и сохраненных звеньев функциональных систем организма при которых учитывается возраст, образовательный уровень и личностные особенности детей и взрослых;

-объяснить с научной точки зрения те видимые нарушения со стороны функционального состояния организма человека, которые могут наблюдаться в патологии.

Организационно-методические указания

Основные виды занятий по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии»: лекции и практические (лабораторные) занятия.

В ходе самостоятельной работы студентами выполняются: рефераты, а также изучается рекомендованная литература.

Изучение данной дисциплины осуществляется на 5-м курсе (в течение 9семестра), строится с требованиям государственного стандарта высшего профессионального образования, с учетом знаний, полученных студентами ранее в ходе обучения по учебным дисциплинам: «Физиология ЦНС», «Физиология ВНД», «Психофизиология», «Нейропсихология и др.

Контроль знаний осуществляется: при выполнении контрольных тестовых заданий по каждой теме, в ходе проведения семинаров и коллоквиумов, по курсу изучаемой дисциплине.

Особое внимание в ходе обучения студентов обращается на контроль приобретения знаний и умений. Наряду со специальными контрольными знаниями, осуществляемыми в ходе семинаров и коллоквиумов, проводится экспресс-контроль с целью проверки усвоения студентами ранее представленного материала.

В процессе контроля имеющихся знаний каждый студент, при ответе на поставленные вопросы, должен уметь владеть диагностическими приемами в норме и патологии. Знать основные версии диагностических стандартов, по основным нозологическим формам при аномалиях развития и психосоматическим заболеваниям.

Студент должен знать основные принципы интерпретации данных полученных в процессе клинико-психологической диагностики при аномалиях развития в патологии и иметь представление о методах диагностики по основным психосоматическим заболеваниям. Уметь применять на практике основные методы (методики) диагностики в норме и патологии, анализировать качественные и количественные результаты пораженных и сохраненных структур функциональных систем организма при аномалиях развития и психосоматических заболеваниях; студенты должны иметь в своей тетради переписанный курс лекций по изучаемой дисциплине и вопросы к семинарам.

Контроль знаний осуществляется на семинарах и экзамене.

Знания, полученные в результате изучения данной дисциплины, могут быть использованы в практической деятельности и при подготовки к ГАК.