Тема 14. Особенности организации психологической помощи лицам с постстрессовыми состояниями. (Семинарское занятие 2).

Основные направления, формы, методы психологической помощи лицам с постстрессовыми состояниями. Понятие о психопрофилактике как системе мер, имеющих целью сохранение и укрепление психического здоровья населения. Первичная и вторичная психопрофилактика. Психологическая коррекция. Психологическая реабилитация. Основное

содержание психопрофилактических мероприятий, направленных на выявление лиц с признаками пограничных нервно-психических расстройств. Основное содержание мероприятий психологической коррекции и реабилитации после воздействия на человека экстремальных факторов жизнедеятельности.

Литература

Основная

1. Травматический стресс. Этиология. Патогенез. Диагностика. Психотерапия: Учебное пособие. Под ред. проф. Соловьевой С.Л. и проф. Чермянина С.В.– СПб.: «АЙСИНГ», 2011. –152 с.

2. Водопьянова Н.Е., Старейченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика.-СПб.:Питер,2009.-336 с.

Дополнительная

1. Волошин В.М. Посттравматическое стрессовое расстройство (феноменология, клиника, систематика, динамика и современные подходы к психофармакотерапии)-М.: «Анахарсис», 2005.- 200 с.

2. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.-СПб.:Питер, 2001-272 с.

3. Бермант-Полякова О.В.Посттравма:диагностика и терапия. СПб.: Речь,

2006.- 248 с.

4. Избранные лекции по клинической, экстремальной и военной психи-атрии.Учебное пособие./под ред.Шамрея В.К.-М.:ООО «ПАРГИ-принт», 2007-544 с.

5. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях.-Ростов н/Д:Феникс, 2006.-315 с

Рекомендованная литература

1. Цыганков Б.Д., Тюнева А.И.,Былим А.И. Психические расстройства у жертв насилия и их медико-психологическая коррекция. М.:МГМСУ, 2006.-174.

2. Психология и педагогика. Военная психология. /Под ред. А. Г. Маклакова/ СПб.: Питер, 2004. - 464 с.

3. Довгуша В. В., Кудрин И. Д., Маклаков А. Г., Чермянин С. В. Преморбидные состояния в экстремальной медицине и экстремальной психологии. - СПб.: ГУП НИИ ПММ-ЛГОУ им. А.С. Пушкина, 2003. - 282 с.

4. Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. (Руководство для врачей). - М.: Медицина, 2000.

Вопросы по дисциплине

1. Пограничные формы нервно-психических расстройств. Общие понятия.

2. Общие нарушения, характерные для пограничных нервно-психических расстройств.

3. Возрастные «пики» пограничных нервно-психических расстройств.

4. Нервно-психическая неустойчивость, как 2  0разновидность пограничных состояний.

5. Основные критерии нервно-психического здоровья (по H. Eysenck).

6. Основные проявления нервно-психической неустойчивости (по Г.К.Ушакову, Gakubik).

7.Основные причины, формирующие нервно-психическую неустойчивость.

8. Систематика основных психических травм, приводящих к формированию пограничных нервно-психических расстройств (по Kammerer).

9. Основные формы проявления и характерные признаки нервно-психической неустойчивости.

10. Основные положения теории стресс-синдрома (по Г. Селье).

11. Эмоционально-стрессовые реакции.

12. Основные причины, формирующие постстрессовые состояния.

13. Распространенность постстрессовых нарушений.

14. Патогенетические механизмы формирования посттравматических стрессовых реакций.

15. Основные положения теории «травматического невроза».

16. Синдромальный подход к изучению посттравматических стрессовых расстройств (DCM-III, DSM-IV, MKБ-10).

17. Биологические и психологические предпосылки развития ПТСР.

18. Основные положения «двухфакторной теории» формирования ПТСР.

19. Психодинамические модели патогенетических механизмов развития ПТСР.

20. Когнитивные модели патогенетических механизмов развития ПТСР.

21. Психосоциальные модели патогенетических механизмов развития ПТСР.

22. Основные положения теории «центрального физионевроза» (по А. Кардинеру).

23. Синдромокомплекс «военного невроза» (по В.М.Бехтереву, А. Кардинеру).

24. Синдромальные особенности острых и тяжелых форм ПТСР.

25. Основные фазы, отмечаемые в динамике ПТСР.

26. Понятие о критериальных группах симптомов ПТСР.

27. Особенности постстрессовых состояний у детей, переживших витальный стресс.

28. Особенности постстрессовых состояний у населения, пострадавших в техногенных катастрофах.

29. Психологические последствия радиационных катастроф.

30. Особенности постстрессовых состояний у населения, пострадавших в экологических катастрофах.

31. Особенности постстрессовых состояний у комбатантов.

32. Основные виды психологических защит, характерные для лиц, переживших витальный стресс.

33. Основные варианты протекания ПТСР.

34. Основные отличия ПТСР от социально-стрессовых расстройств.

35. Особенности оказания психологической помощи лицам с посттравматическими стрессовыми расстройствами.

36. Моральные и этические аспекты психокоррекционной работы с жертвами чрезвычайных ситуаций.

37. Особенности психодиагностики при ПТСР.

38.Методики, наиболее часто используемые в процедурах диагностики ПТСР.

39. Особенности оказания психологической помощи при ПТСР.

40. Основные направления, формы, методы психологической помощи лицам с ПТСР.

41. Основные принципы психологической коррекции при ПТСР.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«НЕВРОЛОГИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г.. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Неврология» относится к рекомендуемым дисциплинам специальности устанавливаемым вузом и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составитель: доктор медицинских наук профессор Васильков А. М.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Чермянин С. В.