Содержание дисциплины

Тема 1. Основные правила и требования к беседе и интервьюированию в психологии. Модели интервью. Этапы проведения беседы и психологические технологии интервьюрования. Формирование цели и формулирование задач беседы и психологического обследования. Особенности наблюдения. Требования, предъявляемые к наблюдению в клинике. Отработка навыков беседы, наблюдения и диагностики.

Тема 2. Методология составления диагностических комплексов и их документальное оформление. Сбор эмпирических данных. Подготовка обследования, разработка инструкции. Мотивировка обследуемых и инструктирование. Процедура обследования. Учет личностных особенностей и специфики развития обследуемого при определении диагностического инструментария и составлении психодиагностического комплекса.

Тема 3. Изучение и применение на практике методик направленных на диагностику познавательной сферы, эмоционально-волевой сферы и особенностей личности. Использование патопсихологических методик. Дифференциальная диагностика нормы и патологических проявлений.

Тема 4. Анализ и интерпретация данных патопсихологической диагностики. Составление патопсихологического заключения. Ознакомление с патопсихологическими заключениями. Сравнительная характеристика медицинских и патопсихологических заключений. Отработка навыка написания кратких и расширенных заключений.

Тема 5. Знакомство с основными документами. Используемыми в клинике. Особенности совместного ведения документации врачами и психологами в клинике.

Литература

Основная

1. Зейгарник Б.В. Патопсихология. Основы клинической диагностики и практики. М., 2008.

2. Р. Конер Патопсихология поведения. Нарушения и патологии развития психики., СПб.: Прайм-еврознак, 2007 – 640 с.

Дополнительная

1. Блехер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология. Ростов-на-Дону, 1996.

2. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений. Практикум, СПб., 1999.

3. Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. М., МГУ, 1971.

4. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М., 1998

Контрольные вопросы

1. Психопатологические синдромы.

2. Особенности и задачи патопсихологического исследование.

3. Методы патопсихологического исследования в клинике.

4. Порядок проведения патопсихологического исследования.

5. Описание результатов и патопсихологическое заключение.

6. Стандартизированные и нестандартизированные методы исследования, их виды.

7. Основные требования к отбору патопсихологических методик.

8. Обработка и анализ данных патопсихологического исследования.

9. Исследование личности, социальной среды, социальных позиций больного в целях получения данных для функционального диагноза.

10. Методы исследования нарушений ощущений.

11. Методы выявления обманов восприятия.

12. Особенности клинико-психологической диагностики нарушений внимания.

13. Методы исследования внимания и его нарушений в клинике.

14. Методы исследования памяти и ее нарушений в клинике.

15. Методы исследования мышления и его нарушений в клинике.

16. Методы исследования эмоций в клинике.

17. Методы исследования волевой сферы в клинике.

18. Особенности проведения клинического интервью.

19. Правила формулирование основных задачи психодиагностического исследования больного (на основании беседы с лечащим врачом и ознакомления с историей болезни).

20. Особенности наблюдения за больным к клинике.

21. Оформление основной документации патопсихологом (протоколы исследования, выписки из истории болезни и др.).

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ

И ПСИХОТЕРАПИИ»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г.. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Практикум по психологической коррекции и психотерапии» – индекс ОП.03 - относится к обязательным практикумам по специальности и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составитель: кандидат психологических наук доцент Кондюхова Т. Н.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Чермянин С. В.

Целевая установка.

Целью преподавания дисциплины является: систематизация и закрепление теоретических знаний в области психологической коррекции и психотерапии, полученных студентами на IV курсе, а также формирование практических умений и навыков, необходимых для оказания профессиональной психологической помощи.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- методологические принципы психотерапии и психокоррекции;

- порядок организации и проведения психокоррекции, психотерапии и экспертизы данных видов деятельности;

- основные методы оказания психокоррекционной и психотерапевтичес-кой помощи, механизмы их лечебного воздействия;

уметь:

- составлять и проводить индивидуальные и групповые программы, направленные на восстановление психического здоровья человека;

- корректно сочетать методы психодиагностики, психокоррекции и психотерапии;

- грамотно использовать полученные знания для решения широкого круга психологических проблем;

владеть:

- навыками установления эффективного психологического контакта;

- методами самодиагностики и самоисследования;

- психокоррекционными и психотерапевтическими техниками.