Целевая установка

Изучение курса «Клиника внутренних болезней» в профессиональной подготовке специалиста клинического психолога является необходимым звеном учебного процесса и способствует решению целого ряда учебных задач: знакомству с основами клиники внутренних болезней; приобретению основных представлений об этиологии, патогенезе, классификации, клиники, диагностике и лечении заболеваний органов системы дыхания, кровообращения, пищеварения и т.д.; развитию клинического мышления, возможности распознавания и развития элементарных навыков диагностики заболеваний внутренних органов.

Знания основ клиники внутренних болезней призвано дополнить и обогатить теоретическую подготовку студентов-психологов, создать основу для закрепления и углубления полученных знаний при изучении общеобразовательных и специальных дисциплин учебного плана, использовать полученные навыки для решения практических задач. Изучение клиники внутренних болезней способствует адаптации студента к психологической деятельности как с соматически здоровой личностью, так и с субъектами, имеющими различного рода соматическую патологию.

Совершенствование подготовки будущих психологов в вузе осуществляется как при усвоении материала, излагаемого преподавателем в лекционном курсе, так и при самостоятельном изучении специальной литературы по дисциплине. Контроль самостоятельного освоения материала осуществляется путем представления возможности студентам изложения самостоятельно изучаемых тем в виде рефератов, обзоров, докладов.

Успех обучения возможен при тщательном ознакомлении с вопросами теории, закреплениями их на практических и лабораторных занятиях, получении элементарных навыков работы с больным при непосредственном общении с ним, оценке данных объективного исследования, результатов инструментального лабораторного обследования. От студентов требуется организованность, внимательность, соблюдение этических норм в практической деятельности.

Содержание программы соответствует требованиям государственного образовательного стандарта РФ по специальности 022700 – «Клиническая психология».

Программа дополнена списком литературы, рекомендован­ной для самостоятельной работы студентов. В программе также оп­ределен круг проблем для написания студентами рефератов.

Курс «Клиника внутренних болезней» в учебных планах по специальности 022700 – «Клиническая психология» представлен следующим образом: лекций – 16 часов, лабораторные (семинарские) занятия – 14 часов, СР – 30 часов, и зачёт.

Организационно-методические указания

Студенты должны знать

• анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека.

• причины возникновения основных патологических процессов в организме и механизмы их развития.

• основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме.

• клинические проявления наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме.

• основные принципы лечения больных с заболеваниями органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения, кроветворения, нервной и эндокринной систем организма.

• клинику и принципы оказания медицинской помощи при некоторых неотложных состояниях.

• иметь представление о психосоматическом подходе в клинике внутренних болезней.

• юридические аспекты профессиональной деятельности клинического психолога с пациентами клиник внутренних болезней.

• организационно-штатную структуру системы здравоохранения в рф.

• студенты должны уметь

• проводить расспрос больного и получать необходимую информацию о психологическом статусе пациента, его соматическом заболевании и отношении к нему самого больного в достаточном объёме.

• понимать цели и задачи назначаемых врачом дополнительных лабораторных и инструментальных методов обследования.

• понимать существо сформулированного врачом клинического диагноза больного.

• понимать результаты функционального тестирования, клинических анализов биологических жидкостей, наиболее часто использующихся аппаратных методов обследования.

• интерпретировать клинический диагноз с позиций психосоматического подхода.

Обладать набором компетенций:

• способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания.

• способность и готовность к осуществлению первичной, вторичной и третичной профилактики наиболее распространенных терапевтических заболеваний населения (здоровых, групп риска, больных и коллективов);

• способность и готовность устанавливать отклонения в здоровье пациента с учетом законов течения патологии по системам, областям и организму в целом; используя знания фундаментальных и клинических дисциплин.

• способность соблюдать требования профессиональной этики и деонтологии при общении с пациентами разных категорий, а также их родственниками и близкими.

• способность и готовность проводить квалифицированный психолого-диагностический поиск для выявления заболеваний на ранних стадиях при типичных, а также малосимптомных и атипичных проявлений болезни, используя клинические, лабораторные и инструментальные методы в адекватном объеме.

• способность и готовность правильно интерпретировать установленный диагноз с учетом мкб - 10, оценить результаты дополнительных обследований.

• способность и готовность оценить необходимость выбора амбулаторного или стационарного режима лечения, решать вопросы экспертизы трудоспособности; оценить эффективность диспансерного наблюдения;

• способность и готовность интерпретировать результаты современных диагностических технологий, понимать стратегию нового поколения лечебных и диагностических методов.

• способность и готовность осуществлять гигиеническое воспитание населения, пациентов и членов их семей с целью формирования у них здорового образа жизни.

• способность и готовность к ведению учетно-отчетной документации в пределах своей компетенции.

• способность и готовность к самостоятельной аналитической работе с различными источниками информации, готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок.