Литература

Основная

1. Бреслав Г. Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб.: Речь, 2004.

2. Змановская Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). – М.: Академия, 2003.

Рекомендуемая

1. Айхорн А. Трудный ребёнок. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2001.

2. Воспитание трудного ребёнка. Дети с девиантным поведением /под ред. М. И. Рожкова/. – М.: ВЛАДОС, 2000.

3. Галагузова М. А. Социальная педагогика. – М., 2000.

4. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. – М.: МЕДпресс, 2001.

5. Социальная работа с детьми и подростками группы риска / под ред. А. А.Реана // Тезисы конференции 15-19 мая. – СПб., 2000.

6. Шабалина В. В. Зависимое поведение школьников. – СПб., 2001.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ»

Рабочая программа составлена на основании требований Государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников ЛГУ им. А.С. Пушкина по специальности 03030265 – « Клиническая психология».

Учебная дисциплина «Основы медицинских знаний» – индекс ОПД. 13 - относится к общепрофессиональным дисциплинам (федеральный компонент).

Составитель: старший преподаватель Капитанаки В. Е.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Чермянин С.В.

Целевая установка

Цель курса: рассмотреть основные принципы формирования здоровья и рациональные действия при угрожающих жизни состояниях. Правильное оказание первой помощи – успех дальнейшей медицинской помощи и залог жизнедеятельности человека.

Задачи курса: рассмотреть вклад в формирование здоровья генетических факторов, рационального питания и факторов среды. Изучить оказание медицинской помощи при наиболее распространенных отравлениях и осложнениях заболеваний.

В результате изучения данной учебной дисциплины студент должен знать:

- составляющие здоровья;

- резервы здоровья;

уметь:

- оказывать первую медицинскую (доврачебную) помощь при угрожающих жизни состояниях.

Организационно-методические указания

Основные виды занятий по дисциплине «Основы медицинских знаний»: лекционные, практические и самостоятельные занятия.

Контроль знаний осуществляется путем опроса на практических занятиях, а также на основании проверки рефератов, которые готовят студенты в процессе прохождения курса. Студенты самостоятельно и углубленно изучают литературу по выбранной теме. Темы рефератов соответствуют темам занятий.

Тематический учебный план по дисциплине

«Основы медицинских знаний»

№ п/п	Тема	Лекции	Практич. работа	Самост. работа
1.	Понятие «здоровье», составляющие здоровья.	1	-	1
2.	Заболеваемость детей, подростков и взрослого населения в условиях современного общества	1	-	2
3.	Понятие о первой медицинской помощи (ПМП).	1	-	2
4.	Понятие об антисептике и асептике.	1	-	2
5.	Повязки и перевязки.	-	3	2
6.	Правила наложения жгута.	-	1	2
7.	Определение признаков жизни у пострадавшего и больного	1	3	2
8.	Правила проведения искусственного дыхания	1	2	2
9.	Отравления. ПМП	2	3	2
10.	Ожоги. ПМП при ожогах.	1	-	2
11.	Обморожения.	1	-	2
12.	Общее охлаждение (замерзание).	1	-	2
13.	Электротравма.	1	1	2
14.	Утопление. ПМП.	1	-	2
15.	Кровотечения. ПМП	1	3	2
16.	ПМП при травмах и ранениях.	1	-	2
17.	ПМП при приступе эпилепсии.	1	1	2
18.	Обморок. ПМП.	1	1	1
19.	ПМП при приступе бронхиальной астмы.	1	1	2
20.	ПМП при отравлении наркотическими веществами опиоидного ряда	1	1	2
21.	ПМП при отравлениях снотворными и седативными средствами	1	1	2
Итого:		20	20	40