Литература

Основная

1. Крупчатникова Н.А. Самоутверждение, личность и самооценка в юношеском возрасте/ Материалы научн.-практ. конф. Ананьевские чтения – 2004.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004.- С. 403.

2. Психология самосознания. Хрестоматия – Самара: Изд. Дом «БАХРАХ-М», 2003.

Дополнительная

1. Кондюхова Т.Н. Изменение «Я-образа» личности в процессе потери зрения в зрелом возрасте / Материалы межд. научн.-практ. конф. VII Царскосельские чтения 22-23 апреля 2003 г. – СПб.: Изд-во ЛГОУ, 2003.- Т. III.- С.17.

2. Кондюхова Т.Н. Психологические особенности личности при нарушениях зрения – СПб, 2003.

3. Психология подростка. Полное руководство для психологов, педагогов и родителей /Под ред. А.А. Реана – Спб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2003.

4. Рагозинская В.Г. Исследование образа Я у людей с ограниченными физическими возможностями / Материалы научн.-практ. конф. Ананьевские чтения – 2004.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004.- С. 64.

5. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – Самара: Изд.дом «БАХРАХ-М», 2003.

10. Семенова Г.В. Социальный аспект самосознания людей с особыми нуждами / Материалы научн.-практ. конф. Ананьевские чтения – 2004.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004.- С. 327.

11. Соколова Е.Т., Чечельницкая Е.П. Психология нарциссизма – М.: УМК «Психология», 2001.

12. Фельденкрайз М. Осознавание через движение: двенадцать практических уроков - М.-СПб: Институт Общегуманитарных Исследований, 2000.

Яснова А.Г. Программа оптимизации личностного развития школьников «Личностный рост». Учебно-методическое пособие. – СПб, 2004.

Рекомендуемая

1. Вачков И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку – М., 2001.

2. Журавлева М.Н. Особенности развития самооценки у школьников с церебральным параличом / Материалы научн.-практ. конф. Ананьевские чтения – 2004.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004.- С. 102.

4. Кондюхова Т.Н. Изменение личности инвалидов по зрению по мере прогрессирования болезни / Материалы научн.-практ. конф. Ананьевские чтения – 2003.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003.- С. 274.

5. Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина – М.: « МЕДпресс-информ», 2002.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЭКСПЕРТНОЙ ПРАКТИКЕ»

Рабочая программа составлена на основании требований Государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников ЛГУ им. А.С. Пушкина по специальности 03030265 – « Клиническая психология».

Учебная дисциплина «Клиническая психология в экспертной практике

– индекс ОД. 16 относится к основным дисциплинам специализации 03030265 «Клиническая психология» (федеральный компонент).

Составители: кандидат психологических наук, доцент Кузина Р.Х.,

старший преподаватель Капитанаки В.Е.

Рецензент: доктор медицинских наук, профессор Чермянин С.В.

Целевая установка

Цель преподавания дисциплины заключается в формировании у студентов целостного представления о применении специальных профессиональных психологических познаний в экспертной практике клинических психологов.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные направления, задачи и области применения клинической психологии в экспертной практике;

- методы и методики, применяемые в экспертной практике клинических психологов;

уметь:

- составлять заключение по экспертизе;

- выделять вопросы, относящиеся к компетенции клинического психолога-эксперта.