Тематический учебный план по дисциплине

«Расстройства самосознания»

№ п/п	Тема	Лекции	Практич. работа	Самост. работа
1.	Соотношение центра Я и самосознания личности.	2	-	2
2.	Я-концепция как продукт самосознания.	8		4
3.	Методы психологической диагностики самосознания.	-	2	12
4.	Факторы формирования пограничной личностной структуры и особенностей самосознания.	2	-	2
5.	Расстройства самосознания при пограничных состояниях личности.	10	-	6
6.	Особенности образа тела при соматических и психосоматических заболеваниях.	6	-	4
7.	Методы психологической коррекции самосознания.	-	10	-
Итого:		28	12	40

Содержание дисциплины

Раздел 1. Психология самосознания.

Тема 1. Соотношение центра Я и самосознания личности. Структура личности. Основные понятия и определения: личность, Я, Я-концепция, самосознание, самооценка, образ Я и др.

Тема 2. Я-концепция как продукт самосознания личности. Изучение Я-концепции в различных психологических теориях. Основополагающие положения Уильяма Джемса. Символический интеракционизм Чарльза Кули и Джорджа Мида. Теория идентичности Эрика Эриксона. Феноменалистический подход. Структура Я-концепции Р. Бернса. Подструктуры Я-концепции и их функции: стабильные и ситуативные Я-образы. Основные функции самосознания. Единицы самосознания. Конфликтный личностный смысл как единица самосознания личности. Дифференцированная защита подструктур самосознания. Развитие самосознания в онтогенезе. Показатели уровня развития самосознания.

Тема 3. Методы психологической диагностики самосознания. Проблема «измерения» самосознания. Метод наблюдения. Метод клинической беседы. Биографический метод. Проективные методы исследования. Метод самоотчета (психологические тесты).

Раздел 2. Особенности самосознания при пограничных состояниях личности, соматических и психосоматических заболеваниях.

Тема 4. Факторы формирования пограничной личностной структуры и особенностей самосознания. Роль неблагоприятных семейных условий в формировании самосознания ребенка. Влияние материнской депривации на развитие самосознания ребенка. Влияние оценки родителей на самооценку подростка. Возрастные изменения самосознания.

Тема 5. Расстройства самосознания при пограничных состояниях личности. Состояния самосознания личности: деиндивидуализация, фальшивое Я, межперсональные защиты, беспомощное Я. Самосознание при психопатии и невротическом развитии личности. Соотношение аффективно-когнитивных компонентов самосознания больных неврозом. Особенности мотивационной сферы при пограничных расстройствах. Расщепленное самосознание нарцистической личности. Основные формы и функции Грандиозного Я. Специфика работы психотерапевта с нарцистической личностью. Особенности самосознания при аффективных расстройствах. Особенности самосознания транссексуалов.

Тема 6. Особенности образа тела при соматических и психосоматических заболевания. Образ тела как основа самосознания личности. Теоретические направления исследования образа физического Я в зарубежной психологии. Соотношение образа физического Я и самооценки. Образ физического Я у подростков, страдающих ожирением и анорексией. Внутренняя картина болезни как составляющая Я-образа личности. Особенности Я-образа личности людей с ограниченными возможностями.

Тема 7. Методы психологической коррекции самосознания. «Многоголосная структура» самосознания в различных психотерапевтических направлениях. Психодрама. Гештальттерапия. Психосинтез. Трансактный анализ. Сказкотерапия. Тренинги личностного роста.