Содержание дисциплины Литература

Обязательная

1. Бизюк А.П. Основы нейропсихологии. Учебное пособие для вузов – СПб., 2005.

2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Учебное пособие для студентов вузов.- Академия, 2009.

Рекомендуемая

1. Бизюк А.П. Основы нейропсихологии. – СПб., 2001.

2. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. – М., 2000.

3. Шкловский В.М., Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. – М., 2000.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«РАССТРОЙСТВА САМОСОЗНАНИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований Государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников ЛГУ им. А.С. Пушкина по специальности 03030265 – « Клиническая психология».

Учебная дисциплина «Расстройства самосознания» – индекс ДС.07

относится дисциплинам специализации 03030265 «Клиническая психология» (вузовский компонент).

Составитель: кандидат психологических наук доцент кафедры психофизиологии и клинической психологии Кондюхова Т.Н.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Чермянин С.В.

Целевая установка

Проблемы расстройства самосознания личности привлекают внимание многих отечественных и зарубежных ученых. Теоретической основой для научных исследований в этой области послужили известные психологические теории личности. В последние годы произошло накопление эмпирического материала по данной теме, что послужило основанием для создания самостоятельной учебной дисциплины и рекомендации ее изучения в высших учебных заведениях по специальности 022700 – «Клиническая психология».

Целью преподавания дисциплины является cистематизированное изложение теоретических и практических основ психологии самосознания и специфики расстройств самосознания при пограничных состояниях личности, соматических и психосоматических заболеваниях.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• основные психологические теории отечественных и зарубежных психологов, рассматривающие проблемы самосознания личности;

• причины формирования пограничной структуры личности и расстройств самосознания;

• специфику расстройств самосознания при пограничных состояниях, соматических и психосоматических заболеваниях;

• основные методы и методики психологической диагностики;

• основные методы и методики психологической коррекции самосознания;

уметь:

• организовать психологическое исследование особенностей самосознания личности;

• интерпретировать результаты исследования;

• составить программу психологической коррекции;

владеть:

• диагностическими и коррекционными методиками.

Организационно-методические указания.

Основные виды занятий по дисциплине «Расстройства самосознания»: лекции, практические занятия и самостоятельная работа. В ходе самостоятельной работы изучается рекомендованная литература и выполняется комплексное психологическое исследование. Контроль знаний осуществляется в форме собеседования по результатам самостоятельно выполненного задания, а также на зачете.

Изучение данной дисциплины осуществляется на IV-м курсе, проводится на базе знаний общей психологии, экспериментальной психологии, клинической психологии, введения в психотерапию и психологическую коррекцию и других профессиональных дисциплин, изучаемых на I-III курсах.

Знания, полученные в результате изучения данной дисциплины необходимы для написания дипломной работы, проведения научных исследований, а также выполнения профессиональных обязанностей, предусмотренных государственным стандартом подготовки специалистов для выпускников вуза по специальности 022700 – «Клиническая психология».