Лабораторный курс.

Основная цель проведения лабораторных занятий, семинаров - проверка знаний и умений, приобретенных студентами в процессе изучения психофармакотерапии.

Психофармакология - наука о механизмах действия и лечебных эффектах лекарственных веществах действующих на центральную нервную систему и психику человека.

Рассматриваются теоретические и методологические вопросы психофармакотерапии как науки. Современное место психофармакотерапии, её взаимосвязи с другими науками.

Этические принципы при исследовании и использовании психофармакологических лекарственных средств, защита пациентов и добровольцев.

В процессе лабораторного занятия студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе. Рассматриваются этические принципы необходимые для обеспечения защиты интересов всех участников лечебного процесса, а также права и обязанности испытуемых при проведении клинических исследований. Деятельность этических комитетов. Информированное согласие.

Основные механизмы действия лекарственных веществ, принципы дозирования, условия, влияющие на действие лекарств, реакции организма на длительный прием и отмену препарата, проблема комбинированного применения лекарств.

В процессе лабораторного занятия студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе. Рассматриваются биологические основы действия лекарственных веществ, а также факторы, влияющие на эффективность психофармакотерапии. Синдром отмены и полипрогмазия.

Превращения лекарственных веществ в организме человека, основные пути введения лекарств, основные пути распространения и выведения лекарств в организме.

Студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе. Дается сравнительная характеристика основных путей поступления лекарственных веществ. Рассматриваются особенности проникновения лекарственных веществ через основные биологические барьеры. Роль почек и кишечника в выведении лекарственных веществ.

Синаптическая передача в нервной системе, потенциал покоя и потенциал действия нервной клетки, основные характеристики медиаторов нервной системы, основные виды рецепторов.

Студенты закрепляют знания о синаптической передаче нервных импульсов и основных биофизических процессах проходящих в клеточной мембране. Формируется представление о медиаторной передаче, как месте приложения психофармакотерапии. Подробно изучается «жизненный цикл» нейромедиаторов и два вида рецепторов. Рассматриваются возможные виды взаимодействия рецептора и нейромедиатора.

Нейролептики (антипсихотические средства). В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании нейролептиков в клинической практике.

Транквилизаторы (анксиолитики) и снотворные средства. В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании транквилизаторов и снотворных средств в клинической практике. «Дневные» транквилизаторы как основная группа для использования в амбулаторной практике.

Антидепрессанты. В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании антидепрессантов. Основные клинические группы. Риск развития суицидальных действий при неадекватном использовании антидепрессантов.

Нормотимические средства и особенности их применения. В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании нормотимических препаратов. Коррекция болезненно измененной аффективной сферы.

Психостимуляторы: основные показания и особенности их применения. В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, механизмы действия, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку психостимуляторов.

Адаптогены и актопротекторы. В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании адаптогенов и актопротекторов. Проблема фармакологической коррекции утомления и адаптации.