Литература

Основная

1. Дробинская А.О.Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дощкольного возраста.-Учебное пособие для вузов.-М.:Владос, 2003-400 с.

Рекомендуемая

1. Основы анатомии и физиологии ребенка: учебное пособие// под. Ред. Н.В.Хайцева, С.В. Чермянина. – СПб: ЛГУ им. А.С.Пушкина, 2008.- 248с.

2. Смирнова Е.О. Детская психология: учебник для вузов. 3-е издание перераб. – СПб: Питер 2009. – 304 с.

3. Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. СПб, 2003.

4. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов – М., 2000.

5. Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте. – М. Академия, 2004.

6. Рылова Н.Ю. Пенрвые дни жизни. Учебное пособие по уходу за новорожденными. Эксмо – 2010, 336 с.

7. Яременко Б.Р. Минимальные дисфункции мозга. – СПб, 2002.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Зоопсихология и сравнительная психология» – индекс ОПД.Ф.06 - относится к общепрофессиональным дисциплинам специальности (федеральный компонент) и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составитель: кандидат психологических наук ассистент кафедры

Вьюшкова С.С.

Рецензент: кандидат медицинских наук доцент Шубин А.В.

Целевая установка

Целью преподавания дисциплины является:

• изучение теоретических и методологических основ зоопсихологии и сравнительной психологии;

• изучение особенностей развития психической деятельности животных на разных этапах онто- и филогенеза;

• сравнительное изучение психики человека и животных;

• ознакомление с экспериментальными исследованиями, направленными на изучение поведения животных.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• исторические аспекты зарождения зоопсихологии как науки;

• современное состояние зоопсихологии;

• теоретические и методологические основы зоопсихологии и сравнительной психологии;

• развитие психики животных в онто- и филогенезе, в том числе предпосылки возникновения сознания;

• разнообразные аспекты сходства и различия в поведении животных;

• психосоциальные явления в сопоставлении «животное-человек»;

• принципы организации исследований в области зоопсихологии.

уметь:

• ориентироваться в теоретических основах аспектов зоопсихологии и экспериментальной психологии;

• ориентироваться в методологическом аппарате зоопсихологии и эксперимпентальной психологии;

• целенаправленно использовать зоопсихологические знания в своей будущей профессиональной деятельности.