Литература

Обязательная

1. Основы суицидологии (для клинических психологов): учебное пособие. Под. ред. Чермянина С. В., Соловьевой С. Л.- СПб.: «АЙСИНГ», 2010 – 182 с.

2. Ничипоренко В.В., Шамрей В.К. Суицидология: вопросы клиники, диагностики и профилактики.- СПб.: ВМедА, 2007 – 528 с.

Дополнительная

1. Гнездилов А.В. Психология и психотерапия потерь.-СПб.:Издательство «Речь», 2002.-162с.

2. Калшед Д. Внутренний мир травмы: Архетипические защиты личностного духа: Пер.с англ.-М.:Академический проект, 2001.-368с.

3. Киршбаум Э.И., Еремеева А.И. Психологическая защита. 2-е изд. М.: Смысл, 2000.181с.

Рекомендуемая

3. Волошин В.М. Посттравматическое стрессовое расстройство(феноменология, клиника, систематика, динамика и современные подходы к психофармакотерапии). М.: «Анахарис», 2005 – 200с.

4. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации.- М.: Эксмо, 2005.

5. Суицидология: прошлое и настоящее: проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. М.6 «Когито-центр», 2001.- 569 с.

6. Клиническая психология: учебник/ Под ред.Б.Д.Карвасарского.-СПб.: Питер, 2002.-960с.

7. Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003.-128с.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ МЛАДЕНЦА»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г.. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Наблюдение за психическим развитием младенца» – относится к рекомендуемым дисциплинам специализации устанавливаемым вузом и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология» (специализация «Клиническое консультирование»).

Составитель: старший преподаватель Капитанаки В.Е.

Рецензент: доктор медицинских наук, профессор Чермянин С.В.

Целевая установка

Цель курса: Изучение основных теоретических подходов, понятий и теории развития младенца; способов психологического сопровождения и диагностики развития младенца. Формирование практических навыков в области диагностики развития на его ранних этапах.

В результате изучения дисциплины студент должен знать и иметь представление о:

• теоретико-методологических основах и подходах к понятию младенчество;

• особенностях нормального развития младенцев;

• о проявлениях аномалий развития в младенческом возрасте;

• об основных «мишенях» и способах оценки хода развития в раннем возрасте.

Уметь:

• самостоятельно планировать и проводить психологическое обследование и сопровождение младенцев;

• распознавать и анализировать различные формы аномалий развития в младенческом возрасте.

Организационно-методические указания

Основные виды занятий по дисциплине «Наблюдение за психическим развитием младенца»- лекции и практические (лабораторные) занятия.

В ходе самостоятельной работы студентами выполняются рефераты, а так же изучается рекомендованная литература.

Контроль знаний осуществляется при выполнении контрольных тестовых заданий по каждой теме.

Итоговая аттестация: экзамен.

Изучение данной дисциплины приходится на 4-й год обучения студентов университета и основывается на знаниях и умениях, приобретённых в ходе изучения основных психологических дисциплин: «Возрастная психология», «Клиническая психология», «Психодиагностика», и др.

Знания, полученные при изучении дисциплины «Наблюдение за психическим развитием младенца», необходимы для практической работы с детьми младенческого возраста и родителями (в рамках консультирования по вопросам ухода за младенцами и воспитания).