Литература

Основная

1. Основы психологического консультирования: учебное пособие. Под ред. Соловьевой С. Л., Корзунина В. А. – СПб, «АЙСИНГ», 2009.

2. Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003.-128с.

3. Потапов А. В., Чермянин С. В. Психологический стресс: экспресс-диагностика и коррекция. – СПб.: АиБ, 2008.

Рекомендованная

1. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия/ Сост.А.Е.Тарас, К.В.Сельченок.-М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2001.-408с.

2. Клиническая психология/ Под ред.М.Перре, У.Бауманна.- СПб.: Питер, 2002.-1312с.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОЛОГИЯ ЛЕЧЕБНОГО ПРОЦЕСА»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г.. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Психология лечебного процесса» относится к рекомендуемым дисциплинам специальности устанавливаемым вузом и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составитель: старший преподаватель Капитанаки В. Е.

Рецензент: доктор медицинских наук профессор Чермянин С. В.

Целевая установка

Психология лечебного процесса преподается студентам психологического факультета, имеющим подготовку по клинической психологии. Целью преподавания дисциплины является освоение обучающими психологических аспектов профессиональных взаимоотношений с больными, обеспечивающих их эффективность.

Излагаются и анализируются основные психологические феномены, сопровождающие лечебно-диагностический процесс.

В процессе преподавания дисциплины рассматриваются основные психологические механизмы формирования профессиональных взаимоотношений «врач-больной» и «психолог-клиент», приводятся основные модели построения таких взаимоотношений и их этапы. Излагаются профессионально важные психологические качества медицинского психолога и врача, взаимодействующих с больными. Рассматриваются вопросы профессиональной деформации («синдром эмоционального сгорания»). Предлагается психологическая интерпретация ситуации болезни как специфической жизненной ситуации человека. Дается определение и структура внутренней картины болезни, рассматриваются основные типы отношения к болезни. Описываются типы «трудных больных».

Организационно – методические указания

Основные виды занятий по дисциплине: лабораторные занятия и самостоятельная работа. В ходе самостоятельной работы изучается рекомендованная литература.

Изучение данной дисциплины планируется на 4 год (8 семестр) обучения студентов психологических факультетов ВУЗа по специальности «Клиническая психология» и основывается на знаниях и умениях, приобретенных в ходе изучения таких дисциплин, как «Общая психология», «Возрастная психология», «Клиническая психология» и «Психиатрия».

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, необходимы для дальнейшего изучения психологических дисциплин, и для проведения научных исследований и организации практической деятельности.