Целевая установка

Целью преподавания дисциплины является:

- изучение теоретических и методологических положений учебной дисциплины: «Физиология центральной нервной системы», составляющей основу дальнейшего обучения клинических психологов по специальным дисциплинам, предусматриваемых государственным стандартом подготовки специалистов по специальности: 022700-«Клиническая психология».

Знание особенностей функционирования центральной нервной системы человека, физиологических закономерностей и феноменов, полученных в ходе преподавания учебной дисциплины, являются основной базой формирования материалистического мировоззрения студентов для понимания сущности психических процессов и поведенческих реакций человека. Кроме того, знания, полученные студентами в ходе изучения учебной дисциплины «Физиология центральной нервной системы», будут востребованы при подготовке курсовых и дипломных работ, в ходе учебных и научно-исследовательских практик студентов, а также в процессе дальнейшей практической деятельности в качестве клинического психолога.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• методологию изучения ЦНС, основные физиологические принципы и закономерности функционирования мозговых структур;

• вклад отечественных и зарубежных нейрофизиологов в понимание физиологических механизмов функционирования нейрона, нейронных сетей и центральной нервной системы в целом, включая основные научные теории, рассматривающих головной мозг как материальный субстрат психической деятельности человека;

• основные физиологические закономерности эмбрионального и постнатального развития спинного и головного мозга человека;

• особенности строения и функционирования нейрона и глии, нейрохимические механизмы формирования нервного импульса;

• нейрофизиологические особенности фундаментальных процессов: возбуждения и торможения в ЦНС;

• строение и особенности функционирования рецепторов и их роль в формировании протопатической и эпикритической болевой чувствительности;

• строение и функционирование соматической и вегетативной нервной системы, организацию нервных центров, ответственных за регуляцию кардиореспираторной системы человека, обменно-энергетических процессов, питьевого, пищевого, полового поведения и др.;

• строение и функции лимбической системы и ее роль в формировании эмоциональных реакций человека;

• особенности нейроэндокринных и центральных регуляций при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• владеть понятийно-категориальным аппаратом, принятом в нейрофизиологии человека;

• знать особенности строения отделов, составляющих ЦНС человека и их функциональное предназначение;

• уметь объяснить с нейрофизиологической точки зрения те функциональные и поведенческие отклонения, которые могут наблюдаться у человека при поражении различных отделов ЦНС.