
- •Методика обучения игре на ударных инструментах. Пояснительная записка
- •Краткие методические указания
- •Тема №1 Исполнительский аппарат и техника звукоизвлечения.
- •1. Психофизиологические основы звукоизвлечения.
- •2. Акустические основы звукообразования.
- •3. Исполнительские средства при игре на ударных инструментах.
- •Тема №2 Рациональная постановка при игре на ударных инструментах и её практическое значение.
- •Тема №3 Методика проведения урока. Всё начинается с дисциплины !
- •Роль педагога в проведении урока:
- •Тема №4 Начальное обучение и проведение первых уроков. Репертуар 1 – 3 классов дмш.
- •Пять основных правил.
- •Проведение урока.
- •Тема №5 Направление работы в старших классах дмш. Репертуар 4 – 5 классов дмш.
- •Тема №6 Организация самостоятельных занятий учащегося.
- •Режим самостоятельных занятий.
- •Распределение времени для самостоятельных занятий
- •Комплекс ежедневных утренних упражнений (кеуу)
- •В кеуу входят:
- •Тема №7 Методика работы над гаммами, арпеджированными трезвучиями и септаккордами.
- •Ежедневное изучение новой гаммы и закрепление пройденных гамм
- •Тема №8 Методика работы над упражнениями и этюдами.
- •Упражнения
- •Тема №9 Работа над музыкальными произведениями.
- •Тема №10 Психологическая подготовка.
- •Тема №10 Музыкальный слух, его особенности и развитие.
- •Тема №11 Музыкальная память и её развитие.
- •Тема №12 Методика воспитания и развития музыкального ритма.
- •Тема №13 Отбор кандидатов для обучения игре на ударных инструментах.
- •Тема №14 Учебная документация. Разбор учебных программ и планов. Составление индивидуальных планов.
- •Словарь
2. Акустические основы звукообразования.
Акустика – (с греческого акустикос) – слуховой.
Акустика музыкальная – наука, изучающая объективные физические закономерности музыки в связи с её исполнением и восприятием.
Музыкальная акустика исследует высоту, громкость, тембр и длительность музыкальных звуков, консонанс и диссонанс, музыкальные системы и строи.
Архитектурная акустика – это общая характеристика особенностей распространения звуковых колебательных движений в закрытых помещениях. Её основные слагаемые – равномерность распределения звуковой энергии по плотности и частоте.
Архитектурная акустика – определяется материалами, поверхностями помещения, их поглощающими и отражающими свойствами (твёрдые, гладкие материалы активно отражают; драпировки, войлок сильно, но неравномерно по частоте поглощают звук).
3. Исполнительские средства при игре на ударных инструментах.
Разнообразные исполнительские средства, которыми располагает играющий на ударных инструментах, можно разделить на Три основные группы:
1. Средства относящиеся к качеству звука:
тембр;
вибрато;
2. Средства технического порядка:
техника плеча;
техника локтя;
техника кисти;
техника пальцев.
3. Общемузыкальные средства выражения:
темп и его изменения (АГОГИКА);
динамика;
штрихи (легато, тремоло, секко, трель);
музыкальная фразировка;
ритм.
Между исполнительскими средствами в музыке существует очень тесная взаимосвязь и полное подчинение их художественным целям.
Звук– одно из наиболее важных исполнительских средств. Выразительное звучание более всего определяет силу эмоционального воздействия музыки. Вот почему «пение», с помощью штрихов «тремоло» и «легато» на ударных инструментах, является одной из важнейших задач музыкального исполнения.
ЧИСТОТА ИНТОНИРОВАНИЯ также является важной составляющей исполнительского процесса и зависит от качества музыкального инструмента, уровня координации и уровня музыкальных слуховых представлений исполнителя.
ТЕХНИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО зависит от:
расслабленности исполнительского аппарата (руки, ноги);
гибкость, подвижность кистей и пальцев;
хорошо развитая координация всех четырёх конечностей;
чёткая и быстрая согласованность движений.
(Мелкая моторика) — способность выполнять задачи, требующие скоординированной работы исполнительского аппарата. Навыки мелкой моторики используются для выполнения таких точных действий, как игра на музыкальных инструментах. Освоение навыков мелкой моторики требует развития более мелких мышц, чем для крупной моторики.
Техническое мастерство определяется правильной координацией всех этих элементов между собой.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ФРАЗИРОВКА – характеризует умение исполнителя.
правильно определять строение музыкального произведения (мотив, фразу, предложение, период),
верно устанавливать и выполнять цезуры,
выявлять и воплощать кульминации,
правильно передавать жанрово-стилистические особенности музыки.
Важной составной частью музыкальной фразировки является динамика.
В музыкальной практике принято различать три вида динамики:
устойчивая;
постепенно изменяющаяся;
внезапно изменяющаяся.
Динамические оттенки имеют не абсолютный, а относительный характер.
Музыкальные темп и агогика являются существенными элементами музыкальной фразировки.
Музыкальная фразировка тесно связана с применением различных штрихов.
Верно исполненные штрихи помогают усилить выразительность исполнения.