Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
190613 Деловая игра_Муниципальное право.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
667.14 Кб
Скачать

1.2. Учебно-методические задачи

Деловая игра предназначена для решения следующих учебно-методических задач:

- приобретение знаний о сущности, содержании и особенностях правового регулирования, нормативно-правовой базе, регламентирующей реализацию инициативы проведения местного референдума;

- приобретение знаний о сущности, содержании и особенностях правового регулирования, нормативно-правовой базе, регламентирующей вопросы выдвижения инициативы проведения местного референдума на местном уровне, в законодательстве субъекта федерации и в федеральном законодательстве;

- закрепление и практическое применение знаний о правовом регулировании конституционного права граждан на непосредственное осуществление власти в форме местного референдума, практическое применение положений Конституции РФ и федерального законодательства о гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан России;

- формирование навыков подготовки юридических документов, включая, составление проектов ходатайства о проведении местного референдума, иных предусмотренных законом документов, письменного заключения комиссии местного референдума, представительного органа об отказе в регистрации инициативной группы, проведении местного референдума, а также иных юридических документов в связи с проведением местного референдума;

- формирование навыков подготовки юридических документов для защиты и восстановления нарушенных прав граждан на местный референдум, включая, жалобы, заявления в правоохранительные органы, избирательные комиссии, проекта искового заявления по вопросу защиты и восстановления прав граждан на местный референдум;

- овладение знаниями о правах, обязанностях и ответственности граждан, комиссии местного референдума, уполномоченных органов местного самоуправления и государственных органов и должностных лиц в связи с реализацией инициативы проведения местного референдума;

- развитие умения подготовки экспертного заключения по вопросам применения законодательства РФ регламентирующего реализацию прав граждан на выдвижение инициативы местного референдума;

- формирование навыков подготовки к консультационной деятельности, умений проведения переговоров по юридическим вопросам, корректировки подготовленной правовой позиции в зависимости от юридических возражений, способности уточнять и изменять оценку правоотношений,

- развитие навыков выбирать наиболее эффективное правовое средство защиты избирательных прав и права на участие в референдуме в зависимости от конкретной ситуации;

- овладение методикой обеспечения законности путем определения подлежащих применению норм конституционного, муниципального, административного и уголовного права, составления соответствующих юридических документов в строгом соответствии с требованиями законодательства;

- закрепление знаний, умений и навыков осуществлять правоприменительную, правозащитную и экспертно-консультационную деятельность.

1.3. Значение деловой игры в формировании компетенций выпускника (фгос впо направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»)

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» высшего профессионального образования, утвержденными Основными образовательными программами бакалавриата, реализуемыми университетом по профилям подготовки по профилям подготовки «Правоохранительная деятельность», «Гражданско-правовой», «Международно-правовой», «Социально-правовой», «Правозащитная деятельность», настоящая деловая игра предназначена для формирования и дальнейшего развития у студентов компетенций, представленных в Таблице 1.

Таблица 1. Формируемые компетенции

Компетенции, формируемые деловой игрой

Код

компетенции

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-2

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-4

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-5

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

ПК-9

способен толковать различные правовые акты

ПК-15

Функции деловой игры

Направления воздействия (функции) деловой игры на содержательное описание уровня сформированности профессиональных компетенций, в том числе, на отдельные составляющие содержательного описания уровня, а также на конкретные признаки уровня представлены в Таблице 2.

Таблица 2. Функции деловой игры

Уровни сформированности компетенции

Целевые составляющие содержательного описания уровня

Целевые признаки уровня

1

Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов)

ПК-2

- знает основные права и свободы человека и гражданина;

- ориентируется в основных особенностях судебной защиты прав, свобод и законных интересов;

- называет основные этапы формирования правовой культуры и правосознания личности

- перечисляет отличительные черты правового государства, взаимовлияние государства и гражданского общества.

- умеет выбирать решение правовой проблемы, не нарушающее прав третьих лиц,

ПК-4

- называет основные источники отраслей права России;

- знает классификацию источников процессуальных норм;

- составлять типовые документы по совершению юридических действий

ПК-5

- называет основные источники материального и процессуального права в области профессиональной деятельности;

- ориентируется в основных способах применения материальных и процессуальных норм

- умеет применять отдельную норму права в конкретной правовой ситуации

ПК-9

Имеет представление об отраслевых способах защиты прав, свобод, законных интересов, чести и достоинства личности;

Знает юридические средства устранения нарушений прав и свобод человека и гражданина и восстановления справедливости.

ПК-15

- знает классификацию видов юридического толкования правовых актов;

- ориентируется в основных приемах юридического толкования правовых актов.

- умеет уяснять содержание правового акта;

- способен использовать в юридической деятельности грамматическое, логическое толкование правового акта

ПК-2

- владеет навыками наблюдения и оценки правовых и социальных последствий реализации правовых норм;

- способен к критическому анализу и осмыслению собственной гражданской позиции в сфере профессиональной деятельности.

- умеет сопоставлять результаты применения норм права на правовой статус участников правоотношений

ПК-4

- владеет навыками участия в организации совершения юридических действий;

- способен принимать участие в документальном сопровождении юридических действий и решений

ПК-5

- владеет навыками уяснения содержания правовой нормы;

- способен документально оформить применение конкретной нормы материального или процессуального права

ПК-9

Применяет в профессиональной деятельности принципы права и нормы профессиональной этики.

Демонстрирует основные навыки составления договоров, претензий, заявлений, жалоб.

ПК-15

владеет навыками текстуального толкования правового акта;

- умеет применять формально-логические приемы толкования правового акта

2

Продвинутый уровень (относительно порогового уровня)

ПК-2

- знает механизм формирования правовой культуры в обществе и государстве;

- ориентируется в системе прав и свобод, законных интересов граждан, органов власти, юридических лиц и иных организаций,

- определяет достоинства и недостатки судебной и внесудбной защиты прав, свобод и законных интересов

- оценивать последствия применения нормативно-правовых актов на общественные отношения;

- сравнивать и критически анализировать восприятие обществом норм права

ПК-4

- знает систему федеральных и региональных законов;

- ориентируется в структуре отраслей процессуального права;

- умеет анализировать правовые последствия юридических действий и принятых решений;

ПК-5

- знает систему федеральных, региональных и местных нормативно-правовых актов в сфере профессиональной деятельности;

- знает методики применения нормативно-правовых актов

ПК-9

Выделяет методологические, научно-теоретические и практические проблемы обеспечения соблюдения и защиты прав, свобод, законных интересов, чести и достоинства личности.

ПК-15

- сущность, содержание, цели, задачи и отличительные особенности видов и способов юридического толкования правовых актов;

- знает достоинства и недостатки видов толкования правовых актов;

- способен комплексно применять специально-юридическое, систематическое и историческое толкование правового акта;

- умеет разъяснять содержание правового акта

ПК-2

- владеет навыками активного проявления собственной гражданской позиции при анализе спорного правоотношения;

- способен к формированию и дальнейшему развитию собственной правовой культуры, правового мышления;

ПК-4

- способен планировать варианты совершения юридических действий в конкретной правовой ситуации.

- владеет навыками организации и сопровождения юридических действий,

- умеет прогнозировать и анализировать варианты развития правовой ситуации в зависимости от планируемых юридических действий, принятия решений

ПК-5

владеет навыками применения взаимосвязанных нормативно-правовых актов,

- способен выбрать наиболее эффективный способ реализации материальной или процессуальной нормы в конкретной ситуации;

- способен прогнозировать и анализировать последствия применения нормы права.

- умеет формулировать правовые последствия реализации материальных и процессуальных правовых норм

ПК-9

Способен анализировать действующие нормативные правовые акты, выявлять пробелы нормативных правовых актов, вносить предложения по их устранению, участвовать в обсуждении проектов нормативных правовых актов, регламентирующих соблюдение и защиту прав и свобод человека и гражданина.

Владеет навыками подготовки различных видов юридических документов.

ПК-15

- владеет навыками определения наиболее эффективного способа толкования для конкретного правового акта;

- способен оценить эффективность применения различных подходов к толкованию в конкретной практической ситуации