|
|
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра конституционного и международного права
Деловая игра по дисциплине «Адвокатская деятельность»
на тему «Раздел имущества супругов»
учебное задание и методические рекомендации по проведению
(для студентов направления «Юриспруденция»
профиль подготовки «Правозащитная деятельность»
юридического института всех форм обучения )
Санкт-Петербург
2013
Рекомендовано к изданию кафедрой конституционного и международного права юридического института. Протокол № ___ от ___________ г.
Одобрено методическим советом юридического института. Протокол № ___ от ___________ г.
Пригон М.Н.
Адвокатская деятельность: Деловая игра на тему «Раздел имущества супругов»: учебное задание и методические рекомендации по проведению / под общ. ред. П.П.Глущенко. – СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета управления и экономики, 2013. - 35 с.
Составитель:
Пригон М.Н. – доцент кафедры конституционного и международного права, кандидат юридических наук
Под общей редакцией:
Глущенко П.П. – доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист Российской Федерации, почетный адвокат России, действительный член Международной Славянской академии, директор юридического института, заведующий кафедрой конституционного и международного права
Рецензенты:
Бабурин С.Н. – ректор Российского государственного торгово-экономического университета, Президент Ассоциации юридических вузов, доктор юридических наук, профессор;
Малько А.В. – директор Саратовского филиала ГУ Института государства и права РАН РФ, доктор юридических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ.
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………4
Раздел 1. Методические рекомендации
ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ...................................5
1.1. Сценарий ..........................................................................................................5
1.2. Учебно-методические задачи..........................................................................7
1.3. Значение деловой игры в формировании компетенций выпускника
(ФГОС ВПО направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
профиль подготовки «Правозащитная деятельность) ........................................8
1.4. Самостоятельная работа студентов ..............................................................13
1.5. Организационные вопросы ...........................................................................14
Раздел 2. Проведение деловой игры .........................................................15
2.1. Задание на игру................................................................................................15
2.2. Подготовка и проведение первой встречи с доверителем...........................18
2.3. Юридическая консультация доверителя.
Составление соглашения о разделе имущества.................................................19
Заключение ..................................................................................................................21
Приложение..................................................................................................................23
Нормативные правовые акты (извлечения) ..............................................................23
Введение
Правовое регулирование имущественных отношений, возникающих между супругами, вопросов раздела имущества приобретает все большую актуальность в нашем обществе. Перед адвокатом (юристом) может быть поставлены разнообразные вопросы в указанной сфере правоотношений.
Примерами таких вопросов могут быть: устное и письменное консультирование по правовому статусу имущества каждого супруга, совместно нажитого в браке имущества, а также иного имущества и имущественных прав, приобретенных в период брака, разъяснение отдельных положений гражданского и семейного законодательства, защита прав конкретного супруга, или в случае отсутствия спора между супругами, составление соглашения о разделе их имущества в строгом соответствии с законодательством Российской Федерации. Кроме этого адвокат по просьбе доверителя принимает участие в переговорах между супругами по вопросам раздела имущества, представляет интересы клиента перед третьими лицами, и, разумеется, в случае разрешения вопросов, связанных с имуществом супругов в суде, участвует в судебном разбирательстве.
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль подготовки «Правозащитная деятельность» предусматривается подготовка студентов по различным видам профессиональной деятельности, в том числе, нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной. Бакалавр должен решать такие профессиональные задачи, как правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов.
Формирование и развитие у выпускника перечисленных навыков и умений, подготовка к конкретным видам профессиональной деятельности осуществляется целым рядом дисциплин в соответствии с утвержденным учебным планом. Дисциплина «Адвокатская деятельность» относится к числу профильных и позволяет на заключительном этапе юридического образования студента сформировать профильные вузовские компетенции, предназначенные для развития у студента знаний, умений и навыков по выбранному профилю обучения - «Правозащитная деятельность». Вместе с развитием профильных компетенций, дисциплина способствует завершению формирования и приданию профильной направленности знаниям, умениям и навыкам, сформированным при изучении предыдущих юридических дисциплин.
Деловая игра, как активная форма обучения, предоставляет широкие возможности для развития профессиональных знаний, умений и навыков студентов. Кроме уяснения содержания конкретных нормативных актов, составления юридических документов, игра предусматривает и творческие элементы.
При этом, предполагается совместное обсуждение студентами проблем и вариантов их решений в минигруппах, а также элементы дискуссии в аудитории по общим вопросам. Такие коллективные обсуждения позволяют студентам дополнительно развивать навыки ведения дискуссий, умения публично аргументировать свою точку зрения по правовому вопросу.