5. Образовательные технологии

Дисциплина представляет собой авторский курс с использованием как традиционных форм обучения (лекции и семинарские занятия) так и инновационных, направленных на формирование и закрепление практических навыков студентов, развитие способности критического взгляда по наиболее актуальным экономическим проблемам. К ним можно отнести групповые дискуссии по различным экономическим вопросам, самостоятельный анализ студентами современных экономических моделей. Для контроля знаний студентов используются тестовые задания по основным темам дисциплины.

Необходимой формой являются консультации студентов по вопросам учебного материала, подготовке докладов, сообщений, рефератов.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включает перечень вопросов (тем докладов и сообщений) для подготовки студентов к практическим занятиям, тематику контрольных работ, а также алгоритм и литературу для письменной самостоятельной работы по проведению сравнительного анализа экономических моделей ведущих государств на современном этапе.

1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

1. Сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства (Древний восток, Греция, Рим )

Контрольные вопросы:

1. Общее и особенное в экономических моделях стран Древнего Востока.

2. Экономическое развитие Древней Греции.

3. Экономика Древнего Рима.

Задания:

1. Выявить сущность античной модели экономики

4. В форме таблицы показать общие черты и особенности экономического развития древнего Китая, Индии и Египта.

Занятие 2. Формирование классической модели феодальной экономики

Контрольные вопросы:

1. Общие черты и особенности экономического развития Византийской империи и Киевской Руси.

2. Хозяйственное развитие государства франков.

3. Экономика западноевропейских средневековых городов.

4. Роль римской католической церкви в социально-экономическом развитии европейских государств.

Задания:

1. Подготовить сообщение по теме: «Экономическая роль средневековых городов».

5. Выявить закономерности и особенности экономического развития западноевропейских стран и России в средневековый период.

Занятие 3. Генезис экономики ведущих европейских государств в XV-XII вв. (Голландия, Англия, Франция)

Контрольные вопросы:

1) Состояние производительных сил стран Западной Европы в мануфактурный период.

2) Возникновение и типы мануфактур.

3) Влияние великих географических открытий на экономику европейских стран.

4) Революция цен и ее последствия.

Задания:

1. Показать отличие централизованных мануфактур от смешанных

6. Подготовить сообщение по теме: «Экономика Голландии в мануфактурный период».

7. Выявить причины высоких темпов развития производительных сил в Англии.

Занятие 4. Общие черты и особенности перехода к рыночной экономике Германии, Японии и России.

Контрольные вопросы:

1) Общие закономерности и особенности экономического развития Германии во второй половине XIX в.

2) Характерные тенденции экономического развития Японии в условиях перехода к рынку.

3) Экономика России (общие черты и особенности) во второй половине XIX в.

4) Экономические реформы С.Ю. Витте и их значение.

Задание:

1) В форме таблицы показать закономерности и особенности экономического развития Германии, Японии и России.

Занятие 5. Основные тенденции развития мирового капиталистического хозяйства на рубеже XIX – XX вв.

Контрольные вопросы:

1) Характерные черты начальной стадии индустриализации.

2) Промышленный переворот и промышленная революция.

3) Торговая политика государств в эпоху индустриализма.

4) Развитие банковской системы.

Задания:

1) Выявить особенности экономического развития США в конце XIX – начале XX вв.

2) Дать определения: промышленный переворот, промышленная революция, индустриализация, автаркизм, либерализм.

Занятие 6. Становление различных экономических систем в первой половине XX в

Контрольные вопросы:

1. Мировой экономический кризис 20-30 –х гг. ХХ в. и его последствия.

2. Экономические реформы в 30 –е гг. ХХ в. в США и их значение.

3. Общие черты и особенности экономического развития западноевропейских стран в первой половине ХХ в.

4. Начало формирования экономики индустриального типа в Японии.

Задания:

1) Выявить особенности формирования экономики индустриального типа в Японии.

2) Подготовить сообщения по темам: «Экономические реформы в США в 20-30-е гг. ХХ века» и «Особенности экономического развития Германии в 20-30-е гг. ХХ века».

Занятие 7. Эволюция экономики ведущих индустриальных государств во второй половине ХХ в.

Контрольные вопросы:

1. Особенности восстановления послевоенной экономики Германии. Реформы Эрхарда.

2. Формирование новой экономической модели в послевоенной Японии.

3. Переход к рыночной экономики в России на рубеже ХХ-ХХI вв.

4. Экономика США после второй мировой войны.

Задание:

Подготовить доклады по темам: «Анализ программ перехода к рыночной экономике в России в начале 90-х гг. ХХ в.»; «Экономические чудеса»: Уроки для России; «Глобальные проблемы экономики постиндустриального общества».