- •Тема 2. Предмет, задачи и цели психологии как самостоятельной науки
- •Тема 3. Историческое преобразование определений предмета психологии.
- •Тема 7. Понятие индивид, личность, индивидуальность в психологии.
- •Тема 9. Общее представление о личности.
- •Тема 10. Структура личности (з.Фрейд).
- •Тема 11. Темперамент, психологическая характеристика типов темперамента.
- •Тема 12. Психологический анализ темперамента и характера. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
- •Тема 13. Характер, типология характеров (э.Кречмер, а.Е.Личко, э.Фромм).
- •Тема 14. Социально-психологические особенности формирование характера.
- •Тема 15. Личность и характер человека.
- •Тема 16. Способности, виды способностей, развитие способностей.
- •Тема 17. Эмоции, основные функции и виды эмоций.
- •Тема 18. Аффекты, фрустрации.
- •Тема 19. Психология деятельности, ее виды, развитие человеческой деятельности.
- •Тема 20. Восприятие, его виды и свойства.
- •Тема 21. Ощущения, виды ощущений.
- •Тема 22. Внимание, его признаки. Основные свойства, функции и виды внимания.
- •Тема 23. Память, ее виды (зрительная, слуховая, двигательная, эмоциональная) и их особенности.
- •Тема 24. Воображение, его виды и функции
- •Тема 25. Мышление, его основные виды.
- •Тема 26. Речь и ее функции; речь как средство общения.
- •Тема 27. Психология общения, виды человеческого общения.
- •Тема 28. Психология восприятия и понимание людьми друг друга.
- •Тема 29. Психология конфликтов, его основные виды
- •Тема 30. Основные стратегии, технологии, способы разрешения конфликтов.
Тема 26. Речь и ее функции; речь как средство общения.
Речь и ее функции. Виды речи
Язык является средством общения, которое было выработано человечеством в процессе своего развития представляющим систему знаков Когда язык используется в целях общения, то возникает речь.
Язык и речь – хотя и очень близкие, но все же отличающиеся друг от друга понятия.
Язык становится «мертвым» сразу после того, как люди перестают на нем общаться.
Выделяются следующие функции речи:
1) обозначение – наличие этой функции свидетельствует об отличии речи человека от общения животных.
Звуки животных выражают лишь эмоциональные состояния, тогда как человеческое слово указывает на какой-то предмет или явление;
2) обобщение – функция проявляется в том, что одним словом можно обозначить группу сходных предметов (понятие) что роднит речь с мышлением.
Мысли человека облечены в речевую форму вне речи мысль не существует
3) коммуникация – выражается в применении речи в процессе общения.
Внешняя речь является ведущей в процессе общения поэтому ее основное качество – доступность для восприятия другого человека, в свою очередь может быть письменной и устной. Письменная речь представляет развернутое речевое высказывание. Важно, чтобы форма изложения была ясной и точной.
Если речь предназначена для широкой читательской аудитории, то следует позаботиться о ее обоснованности, содержательности, увлекательности.
Устная речь более выразительная, так как используются мимика, жесты, интонация, голосовая модуляция и т. п. Специфика этого вида в том, что сразу же можно видеть реакцию слушателей на слова говорящего, что позволяет определенным образом корректировать речь. Устная речь подразделяется на монологическую и диалогическую.
Монологическая речь – речь одного человека. Ее основное достоинство заключается в возможности донести до слушателей собственную мысль без искажения и с необходимыми доказательствами.
Диалогическая речь происходит между двумя или несколькими лицами. Это более легкий вид речи, так как не требует развернутости, доказательности, продуманности в построении фраз. Ее недостаток в том, что говорящие могут перебивать друг друга, искажать разговор, не до конца высказывать свои мысли. Подразделяется на ситуативную и контекстуальную речь. Ситуативная речь малопонятная для человека, не посвященного в ситуацию.
В ней присутствует много междометий, мало или нет совсем имен собственных, которые заменяются местоимениями. Контекстуальная речь – более развернутая, предшествующие высказывания обуславливают возникновение последующих.
Тема 27. Психология общения, виды человеческого общения.
Обще́ние — «передача информации от человека к человеку»[1], сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера)[2]. Вне общения невозможна человеческая деятельность[3]. Психологическая специфика процессов общения, рассматриваемых под углом зрения взаимоотношений личности и общества, изучается в рамках психологии общения; использование общения в деятельности изучается социологией[3].
соответствии с содержанием можно выделить следующие виды общения:
Материальное — обмен предметами или продуктами деятельности.
Когнитивное общение — обмен информацией, знаниями. Когда мы узнаём у знакомых о погоде на улице, ценах на продукты, времени начала концерта, способах решения математической задачи, мы имеем дело с когнитивным типом общения.
Кондиционное, или эмоциональное общение — обмен эмоциональными состояниями между общающимися индивидами. Развеселить грустного друга — пример эмоционального общения. В его основе лежит феномен эмоционального заражения.
Мотивационное общение — обмен желаниями, побуждениями, целями, интересами или потребностями. Имеет место как в деловом, так и в межличностном общении. Примерами могут служить: мотивация персонала на успешную работу на предприятии (деловое общение), разговор, направленный на то, чтобы уговорить друга пойти с Вами на концерт (межличностное общение).
Деятельностное — обмен навыками и умениями, который осуществляется в результате совместной деятельности. Пример: учиться вышивать крестиком в кружке вышивания.
