1. [двусоставное], и [двусоставное].

2. [Безличное], и [безличное].

3. [Безличное], и [двусоставное].

4. [неопределенно-личное], и [двусоставное].

Прочитайте текст и выполните задания А14 –А16, В1-В7, С1.

(1)Градостроительство должно основываться на изучении истории развития городов и на выявлении в этой истории всего нового и достойного продолжать своё существование, на изучении корней, на которых оно вырастает. (2)И новое должно также изучаться с этой точки зрения. (3)Иному архитектору, может, и кажется, что он открывает новое, в то время как он только разрушает ценное, старое, создавая лишь некоторые «культурные мнимости».

(4)Подлинно новая ценность возникает в старой культурной среде. (5)Новое ново только относительно старого, как ребёнок – по отношению к своим родителям. (6)Нового самого по себе, как самодовлеющего явления, не существует.

(7)Так же точно следует сказать, что простое подражание старому не есть следование традиции. (8)Творческое следование традиции предполагает поиск живого в старом, его продолжение, а не механическое подражание.

(9)Возьмём, скажем, такой древний и всем хорошо знакомый русский город, как Новгород. (10)На его примере мне легче всего будет показать свою мысль.

(11)В древнем Новгороде не все, конечно, было строго продумано, хотя продуманность в строительстве древнерусских городов существовала в высокой мере. (12)Были случайные строения, были случайности и в планировке, которые нарушали облик города, но был и его идеальный образ, как он представлялся его строителям. (13)Задача истории градостроительства – выявлять эту «идею города», чтобы продолжать её творчески в современной практике, а не глушить новой застройкой, противоречащей старой.

(14)Долг современных градостроителей перед русской культурой – не разрушать идеальный строй наших городов в самом малом, а поддерживать его и даже развивать.

(15)Новые центры деловых городов надо строить вне старых, а старые должны поддерживаться в своих наиболее ценных градостроительных принципах. (16) Архитекторы, строящие в давно сложившихся городах, должны знать их историю и бережно сохранять их красоту.

(Д.С. Лихачёв)

А14. Какая мысль противоречит содержанию текста?

1. Реконструкция центров древних городов должна идти не по пути тотального разрушения уже созданного.

2. Новый центр города необходимо возводить вне границы старого центра.

3. Задача современных архитекторов – не продолжать исторические традиции застройки города.

4. Строительство городов должно быть основано на знании исторического прошлого конкретной местности.

А15. Определите стиль текста.

1. публицистический

2. разговорный

3. художественный

4. научно-популярный

А16. Какой тип речи представлен в тексте?

1. описание

2. рассуждение с элементами описания

3. повествование

4. повествование с элементами описания

Часть В:

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов справа от номера задания (В1 – В7), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку.

Ответы к заданиям В1 – В4 запишите словами.

В1. Из предложения 2 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование.

В2. Выпишите грамматическую основу предложения 4.

В3. Укажите вид простого односоставного предложения 9.

В4. Какой частью речи выражено подлежащее в предложении 2?

Ответы к заданиям В5 – В7 запишите цифрами.

В5. Среди предложений 13-16 найдите сложные предложения. Напишите их номера.

В6. Среди предложений 1-6 найдите предложение, осложнённое обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 7-13 найдите предложения, осложнённые вводным словом. Напишите их номера.

Часть С

С1. Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.

О чем рассказывает автор? О чем вас заставил задуматься текст? Согласны ли вы с тем, что в нем говорится? Обоснуйте свое мнение.