
- •8. Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования (Чигишева о.П.)
- •9. Информационные и коммуникационные технологии (Явна д.В.)
- •10. Статистические методы в психологии (Дятлов а.В.)
- •Список вопросов по спецкурсам магистерской программы «Психофизиология и клиническая психология»
- •1. Психофизиология детей и подростков (Воробьева е.В.)
- •2. Психофизиологические механизмы неврозов (Труфанова о.К.)
- •3. Полиграфические исследования в психофизиологии (Дикий и.С.)
- •4. Психофизиология творчества (Дикая л.А.)
- •5. Психофармакология (Белова е.И.)
- •2. Социально-психологические методы воздействия на личность и группу (Воронцов д.В.)
- •3. Гендерная психология общения (Воронцов д.В.)
- •4. Экзистенциально-гуманистическая психология как психология бытия (Рюмшина л.И.)
- •5. Культурно- и этнопсихологические исследования (Сериков г.В.)
- •6. Социально-психологические основы pr-коммуникаций (Шкурко т.А.)
- •3. Аксиологическая психология: теория и практика (Габдулина л.И.)
- •3. Социология права (Мещерякова а.В.)
- •4. Психологические проблемы ювенальной юстиции (Мещерякова а.В.)
- •5. Дистанционная психодиагностика индивидуальных психологических особенностей (Иванов р.С.)
- •2. Культурно-исторические аспекты изучения психики (Шкуратов в.А.)
- •3. Психологические особенности ценностно-смысловой сферы личности (Крутелёва л.Ю.)
- •4. Историческая психология (Шкуратов в.А.)
- •8. Профилактика и психокоррекция аддиктивного поведения (Филатов ф.Р.)
3. Социология права (Мещерякова а.В.)
Право как социальное явление.
Социальные функции права.
Социальные факторы девиантного поведения.
Социологический подход к изучению правового сознания.
Социальные конфликты и юридическая конфликтология.
4. Психологические проблемы ювенальной юстиции (Мещерякова а.В.)
Концепция ювенальной юстиции. Понятие и принципы ювенальной юстиции.
Меры процессуального принуждения и особенности назначения наказания несовершеннолетним.
Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Особенности допроса несовершеннолетних.
Перспектива развития реабилитационного пространства для несовершеннолетних правонарушителей и детей «группы риска».
5. Дистанционная психодиагностика индивидуальных психологических особенностей (Иванов р.С.)
Исторические корни дистанционной психодиагностики и взаимоотношения с современными науками. Основные понятия дистанционной психодиагностики – предмет, задачи, содержание.
Основные типологии темперамента. Связь темперамента с внешностью человека. Индивидуально-психологические особенности человека и темперамент.
Психодиагностика на основе невербального поведения человека. Проксемика, кинесика, просодика.
Психологический портрет по результатам дистанционной психодиагностики.
Метод выявления скрываемой информации на основе дистанционной психодиагностики.
6. Методы экспресс-терапии (Самойлина Т.Г.)
Общая характеристика основных направлений в психотерапии.
Характеристика этапов психотерапевтического процесса.
Предмет и задачи экспресс-психотерапии. Показания к психотерапии.
Основные формы взаимодействия психотерапевта и клиента.
Методы экспресс-психотерапии.
7. Теория и практика СПЭ (Михайлова О.Ю.)
Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
Посмертная судебно-психологическая экспертиза.
Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
Структура психодиагностической деятельности эксперта-психолога.
8. Психолого-правовые проблемы суицидологи (Михайлюк Е.Б.)
Особенности суицидального поведения военнослужащих.
Особенности суицидального поведения сотрудников правоохранительных органов.
Факторы повышенного суицидального риска и антисуицидальные факторы.
Особенности проявления суицидального поведения в детском и подростковом возрасте.
Методы диагностики суицидального поведения.
Список вопросов по спецкурсам магистерской программы «Психология в междисциплинарных исследованиях»
1. Специальная терминология (Крутелёва Л.Ю.)
Взаимосвязь языка и сознания, образующие сознания. Язык и культура, проблема лингвокультурологической относительности, национально-культурная специфика слова, лакуны.
Этапы онтогенетического развития речи. Слово как единица речи и мышления; три плана речевого мышления (Л.С. Выготский).
Когнитивный и личностный аспекты овладения иностранным языком. Стратегии овладения языком при изучении иностранного языка.
Норма и патология в речи. Речь в состоянии эмоциональной напряженности. Речь в измененном состоянии сознания.
Виды перевода. Лексические, грамматические и стилистические особенности перевода научной литературы. Проблема адекватности в переводе.