Типовой регламент.

1 День.

9.00- начало экзамена

9.00-15.00- выполнение тестового задания

11.00-15.00- завершение экзамена

12.00- начало проверки третьей части тестовых заданий

комиссией предметной кафедры

16.00- завершение работы комиссии

19.00- объявление департаментом учебной работы результатов

экзамена на сайте университета в сети Интернет.

2-й день.

10.00- начало работы апелляционной комиссии

16.00- завершение работы апелляционной комиссии

19.00- фиксация персональных результатов экзамена в компьютерной

информационной базе университета, после чего внесение каких-либо

изменений становится невозможным.

Период экзаменационной сессии в системе зачетных единиц длится 11-12 дней, а время для подготовки к большинству экзаменов не планируется. Это объясняется тем, что по дисциплинам (особенно дисциплинам фундаментальной подготовки) оценивается уровень знаний, усвоенных в течении семестра, а не те знания, которые приобретены «за три дня и три ночи».

Если для дисциплины экзамен в тестовой форме считается нецелесообразным, то он проводится в обычной форме с использованием билетов и предоставлением времени на подготовку к ответу во время экзамена. Экзамен сдается комиссии из трех преподавателей кафедры. Преподаватель студента в комиссию не входит.

Возможна интегрированная форма экзамена, когда студент сначала выполняет тестовое задание с целью проверки знания им всех основных понятий и методов, а затем, после подготовки, отвечает по билету преподавателю, который уже располагает результатами выполнения студентом тестовой части экзамена. Регламент проведения экзамена допускает, что в любой момент на экзамен может придти представитель учебного департамента.

Эффективность балльно-рейтинговой системы оценки знаний и контроля качества учебного процесса определяется во многом эффективностью деятельности департамента учебной работы университета и учебных отделов факультетов. Эта служба обеспечивает комплексный контроль качества.

Экзамен в балльно-рейтинговой системе оценки знаний является экзаменом не только для студента, но и для преподавателя, преподаватель не в состоянии ни завысить, ни занизить оценку. Если результат экзамена расходится с оценкой преподавателя, то это должно служить предметом анализа.

Суммарный итог двух частей балльной оценки переводится по утвержденным шкалам в международную буквенную оценку и ее национальный числовой эквивалент (табл.1).

В используемой в США системе оценок (табл.1, графы 1,2,4) буква <A> представляет градации оценки «отлично», буква <B>- градации оценки «хорошо», («хорошо с плюсом», «хорошо с минусом»), буква <C>- градации оценки «посредственно», буква <F> соответствует оценке «неудовлетворительно».

Если студент получил по дисциплине оценку <F>, академические кредиты (зачетные единицы) ему не засчитываются, и если дисциплина является обязательной, то студент должен повторно ее изучать в следующем семестре.

Существенные отклонения от среднего уровня дают основание для оценки рейтингового регламента как несовершенного: или слишком «жесткого» или слишком «мягкого».

Согласно временному положению по балльно-рейтинговому контролю оценки качества освоения учебной дисциплины, разработанному отделом контроля качества Казанского государственного энергетического университета, в семестре студент может заработать 60 баллов и 40 баллов на экзамене или зачете. Для допуска к экзамену или зачету необходимо набрать 35 баллов. Не набравший 35 баллов к экзаменам и зачетам не допускается. То есть студент должен набрать 58% от максимально возможных баллов в течение семестра (35 баллов составляет 58% от 60). Шкала перевода в трехбалльную шкалу 55 – 76 – 90.

В КГУ студент может набрать 100% в течение семестра, для допуска к экзамену необходимо 40%, то есть 40% от максимально возможных баллов.

На экзамене (зачете) в КГУ студент должен набрать 20 баллов, то есть 50% от минимально возможных 40 баллов.