Основи природознавства з методикою

Курс «Методика ознайомлення дошкільників із природою» належить до системи педагогічних наук. У процесі вивчення даної дисципліни студенти повинні опанувати конкретним змістом природничих знань, принципами їхнього відбору для дітей дошкільного віку й побудовою програм дошкільних навчальних закладів з ознайомлення дітей із природою. Студенти також повинні опанувати методи, прийоми, форми організації дітей, які можна використати для навчання і всебічного розвитку дошкільників через зміст природознавчого матеріалу.

У програму державних іспитів включено основні питання методики ознайомлення дітей із природою, розкриваючи які студенти повинні опиратися на знання основ природознавства. У ході відповіді на поставлене питання студенти повинні показати основні теоретичні підходи до його постановки й розв’язання, дослідження із проблеми, а також навести конкретні приклади реалізації в практиці роботи з дітьми.

Тема 1. Завдання ознайомлення дошкільників із природою.

Завдання розумового виховання: формування системи реалістичних уявлень про світ природи; сенсорний розвиток; розвиток мислення й мови; розвиток пізнавальних процесів і спостережливості.

Моральне виховання. Екологічне виховання як складова морального ставлення особистості до навколишнього світу. Основні умови екологічного виховання дошкільників. Виховання любові до роботи на природі, формування первинних трудових навичок.

Естетичне виховання. Формування естетичних вражень – базове завдання естетичного розвитку дошкільників у контексті ознайомлення їх з природою. Формування вміння відтворювати красу природи у творчій діяльності.

Фізичне виховання. Роль природних факторів – повітря, сонця, води в загартовуванні й зміцненні організму дитини.

Тема 2. Зміст ознайомлення дошкільників з природою.

Загальна характеристика змісту знань дітей про природу, уміння й навички вирощування рослин, догляду за тваринами, відображених у програмі «Я у світі».

Основні принципи відбору знань дітей про природу: виховний і розвивальний характер знань, доступність, науковість, енциклопедичність, краєзнавчий характер.

Тема 3. Куточок природи дитячого садка.

Розміщення й оснащення куточка природи. Кімнатні рослини куточка природи й зимового саду. Тварини в куточку природи. Постійні й тимчасові мешканці куточка природи дитячого садка.

Тема 4. Ділянка дитячого садка.

Обладнання ділянки дитячого садка. Озеленення ділянки. Куточки дикоростучих рослин на ділянці дитячого садка. Обладнання квітників, саду й городу на ділянці. Залучення птахів. Утримання дрібних тварин на ділянці дитячого садка.

Тема 5. Методи ознайомлення дітей із природою.

Загальна характеристика й класифікація методів ознайомлення дошкільників з природою. Наочні методи. Спостереження як основний метод ознайомлення дітей із природою. Методика керівництва спостереженнями.

Демонстрування ілюстративного матеріалу. Використання технічних засобів навчання й моделей у процесі ознайомлення дітей з природою.

Практичні методи. Робота в природі як один з основних методів ознайомлення дітей з природою. Нескладні досліди із природним матеріалом: значення для розвитку пізнавальної активності дошкільників. Використання ігор у процесі ознайомлення дітей з природою.

Словесні методи ознайомлення дітей з природою: розповідь вихователя, бесіди, художня література.