Ознайомлення дітей із суспільним довкіллям

1. Особливості роботи з виховання відповідального ставлення дошкільників до довкілля.

2. Методика застосування карт розумових дій на різних видах занять з ознайомлення дошкільників з довкіллям.

3. Методика ознайомлення дітей з національними символами України.

4. Використання дидактичних ігор у процесі ознайомлення з довкіллям.

5. Формування в дітей дошкільного віку основ економічної культури.

Теорія та технологія валеологічної освіти дошкільників

1. Здоровий спосіб життя в традиціях українського народу.

2. Шляхи подолання проблем, що виникають при соціально-психологічній адаптації дитини.

3. Виховання в дитини навичок здорового способу життя в умовах дошкільного закладу та сім’ї.

4. Форми та методи організації валеологічного виховання дітей дошкільного віку.

5. Загальна характеристика інноваційних оздоровчих технологій.

6. Використання елементів оздоровчих технологій на заняттях та в повсякденному житті дитини дошкільного віку.

7. Використання елементів експресивної психотехніки в роботі з дітьми дошкільного віку.

8. Завдання співпраці дошкільного закладу й родини щодо валеологічної освіти дітей дошкільного віку.

9. Діагностика якості валеологічної освіти в дошкільному навчальному закладі.

Практичні питання Основи природознавства з методикою

1. Скласти план-конспект підсумкового заняття з ознайомлення з птахами для дітей старшого дошкільного віку.

2. Складіть план-конспект заняття для дітей середнього дошкільного віку: ознайомлення з живим об’єктом.

3. Складіть план-конспект екскурсії на водойму навесні для дітей старшої групи.

4. Складіть план проведення екскурсії з дітьми старшої групи (восени).

5. Скласти план-конспект підсумкового заняття з ознайомлення зі свійськими тваринами для дітей старшого дошкільного віку.

6. Складіть план-конспект проведення дидактичної гри на закріплення знань дітей молодшого дошкільного віку про овочі.

Теорія і методика формування елементарних математичних уявлень

1. Складіть план-конспект заняття з розвитку кількісних уявлень у дітей дошкільного віку (вікова група на вибір студента).

2. Доберіть дидактичні ігри для закріплення уявлень дошкільників про геометричні тіла та геометричні фігури (вікова група на вибір студента).

3. Сплануйте роботу з формування уявлень про частини доби в дітей середньої групи дитячого садка.

4. Доберіть дидактичні вправи на вміння групувати предмети за заданою ознакою (форма, величина, колір).

5. Розробіть план-конспект інтегрованого заняття з математики для дітей старшої групи (тема на вибір студента).

Теорія та методика фізичного виховання

1. Обґрунтуйте систему організації і проведення вихователем рухливої гри в дошкільному закладі (гра та вікова група на вибір студента).

2. Складіть комплекс ранкової гімнастики з предметами для дітей старшої групи.

3. Доберіть фізичні вправи, спрямовані на розвиток сили для дошкільників, виходячи з визначення сили як фізичної якості.

4. Доберіть фізичні вправи, спрямовані на розвиток різних груп м’язів для дошкільників, виходячи з визначення ЗРВ як виду фізичних вправ.

5. Доберіть фізичні вправи, спрямовані на розвиток гнучкості для дошкільників, виходячи з визначення гнучкості як фізичної якості.

Основи образотворчого мистецтва з методика керівництва зображувальною діяльністю дітей

2. Складіть конспект заняття з малювання в ранньому віці.

3. Складіть конспект заняття з малювання у старшій групі на тему «Такі різні клоуни».

4. Складіть конспект заняття з малювання на тему «Новорічне свято» (вікова група на вибір студента).

5. Складіть конспект заняття з виготовлення святкової листівки (вікова група на вибір студента).

6. Складіть конспект заняття з образотворчої діяльності з використанням нетрадиційної техніки малювання (вікова група на вибір студента).

7. Складіть конспект заняття з аплікації в середній групі.

8. Складіть конспект заняття з ліплення в молодшому дошкільному віці.

9. Опишіть художньо-дидактичну гру для старших дошкільників «Йдемо до музею».