Теорія та методика фізичного виховання

1. Мета і завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку.

2. Структура заняття з фізичної культури в дошкільному закладі.

3. Принципи фізичного виховання дітей дошкільного віку.

4. Рухлива гра як засіб фізичного виховання дітей. Значення та класифікація рухливих ігор.

5. Здійснення медико-педагогічного контролю над процесом фізичного виховання.

6. Фізкультурне заняття – основна форма організації дітей у процесі фізичного виховання. Види і типи занять.

7. Форми організації рухливої активності дітей дошкільного віку.

8. Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання.

9. Етапи навчання дітей дошкільного віку рухливих дій.

10. Засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку.

11. Методика навчання метання, кидання та ловлі.

Основи образотворчого мистецтва з методикою керівництва зображувальною діяльністю дітей

1. Розвиток у дітей дошкільного віку інтересу до образотворчої діяльності.

2. Специфіка обстеження як наочного методу навчання дошкільнят образотворчої діяльності.

3. Заняття як форма організаційного навчання образотворчої діяльності та їх види.

4. Самостійна образотворча діяльність та її організація в дошкільному закладі.

5. Організація особистісто-розвивального середовища для образотворчої діяльності в дошкільному закладі.

6. Педагогічне керівництво образотворчою діяльністю дітей раннього віку.

7. Своєрідність конструювання в дошкільному віці, його зв’язок з грою.

8. Методи педагогічного супроводу занять з ліплення.

9. Малювання як основний вид образотворчої діяльності.

10. Особливості організації художньої праці в дошкільній установі.

Теорія та методика розвитку рідного мовлення дітей (російська мова)

1. Цель и задачи развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста.

2. Средства развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста.

3. Методы и приемы развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста.

4. Понятие, задачи и содержание словарной работы в детском саду.

5. Понятие, задачи и содержание работы по формированию грамматической стороны речи.

6. Понятие, задачи и содержание работы по звуковой культуре речи.

7. Понятие, задачи и содержание обучения связной речи.

8. Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой.

9. Методика заучивания стихотворения с детьми дошкольного возраста.

10. Обучение детей дошкольного возраста пересказу литературных произведений.

11. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию по игрушкам.

12. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию по картине.

13. Методика словарной работы в разных возрастных группах.

14. Методика художественного чтения и рассказывания детям.

15. Обучение детей дошкольного возраста рассказам из личного опыта.

16. Беседа как метод обучения детей диалогической речи.

17. Приемы обучения рассказыванию.

18. Этапы обучения правильному звукопроизношению.

Методика навчання української мови в днз з російськомовним режимом

1. Навчання дітей вимови українських звуків.

2. Словникова робота з дітьми.

3. Формування граматичної правильності мовлення дітей.

4. Розвиток зв’язного мовлення дітей.

5. Методика роботи з українською казкою.

6. Методика використання творів українських письменників у дошкільному закладі.

7. Ознайомлення дітей із символами України.

8. Етнопедагогіка і виховання дітей.

9. Ознайомлення дітей з малими формами українського фольклору.

10. Українські прислів’я, приказки та загадки.