Теоретичні питання до державного іспиту Дошкільна педагогіка

1. Зміст дошкільної педагогіки як науки, її місце в системі педагогічних дисциплін.

2. Методи наукового дослідження дошкільної педагогіки.

3. Проблеми взаємозв’язку розвитку та виховання в сучасних концепціях дошкільного виховання.

4. Фізичне виховання та фізичний розвиток.

5. Зміст і основні засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку.

6. Режим дня, його значення для розвитку дитини.

7. Розумове виховання та розумовий розвиток дітей дошкільного віку.

8. Сенсорне виховання як основа розумового виховання дітей дошкільного віку.

9. Засоби розумового виховання, роль різних видів діяльності в розумовому вихованні.

10. Мета й завдання морального виховання дітей дошкільного віку.

11. Засоби й методи морального виховання, їх взаємозв’язок.

12. Своєрідність дитячої праці, її виховне значення.

13. Завдання та засоби трудового виховання дітей дошкільного віку.

14. Методика організації трудової діяльності дітей у різних вікових групах.

15. Особливості й закономірності естетичного розвитку дитини-дошкільника.

16. Принципи й методи естетичного виховання дітей дошкільного віку.

17. Загальні вимоги до організації життя й виховання дітей раннього віку.

18. Особливості адаптації дітей до умов дошкільного закладу.

19. Гра – провідна діяльність дитини дошкільного віку.

20. Педагогічне керівництво розвитком сюжетно-рольових ігор.

21. Ігри-драматизації, їх характеристика, педагогічне керівництво ними.

22. Керівництво розвитком будівельно-конструктивних ігор.

23. Зміст, структура, види дидактичних ігор і методика педагогічного керівництва ними.

24. Форми організації навчальної діяльності дітей старшого дошкільного віку.

25. Характеристика методів навчання дітей дошкільного віку.

26. Вимоги до планування й умови його правильного здійснення.

27. Спільна робота дитячого садка й сім’ї у розвитку дитини.

28. Підготовка дитини до шкільного навчання.

29. Зміст і форми зв’язку дошкільного закладу і школи.

30. Гуманізація педагогічного процесу в сучасному дошкільному навчальному закладі.

Дитяча психологія

1. Предмет, завдання та методи дитячої психології.

2. Історичні етапи розвитку дитячої психології.

3. Етологічний підхід до психічного розвитку дитини.

4. Психоаналітична теорія дитячого розвитку (З.Фрейд, Е.Еріксон).

5. Теорія когнітивного розвитку Ж.Піаже.

6. Біхевіоризм та теорія соціального научання.

7. Культурно-історична теорія дитячого розвитку Л.С. Виготського.

8. Основні підходи до проблеми дитячої періодизації в онтогенезі людини.

9. Психічний розвиток дитини в пренатальному періоді.

10. Загальна характеристика періоду новонародженості.

11. Роль спілкування з дорослим на психічний розвиток немовляти.

12. Розвиток пізнавальної активності та маніпулятивної діяльності немовляти.

13. Розвиток мовлення в ранньому віці.

14. Розвиток пізнавальної сфери дітей у період раннього дитинства.

15. Передумови становлення особистості та криза трьох років.

16. Характеристика пізнавальної сфери дошкільника.

17. Розвивальне значення сюжетно-рольових ігор.

18. Розвиток спілкування дошкільника з дорослими та з однолітками.

19. Основні симптоми та психологічні новоутворення кризи семи років.

20. Загальна характеристика психологічної готовності до навчання в школі.

21. Проблема психологічної готовності шестирічної дитини до школи.

22. Проблема адаптації дитини до школи, дезадаптовані діти.

23. Навчальна діяльність як провідна діяльність молодшого шкільного віку.

24. Розвиток пізнавальної сфери молодшого школяра.

25. Формування особистості дитини в молодшому шкільному віці.