59. Образование и наука в годы вов.

Численность учеников ↓ на 30% в результате мобилизации на фронт. Нехватка помещений школ, привела к проведению занятий в 3х-4х местном режиме, открытию карликовых школ в приспособл зданиях. Мобилизация учителей привела к сокращению учительских кадров на 14% и их неквалифицир замене. Введение спец подготовки к практич деятельности → разделение к проведению занятий мальчиков и девочек в 1943-1944. значительная сложность представляла организация школьного образования для эвакуир детей. Перестройка системы высшего образования заключалась: 1)в переходе на ускоренный 3х летний срок обучения; 2) ↑ ежедневной учебной нагрузки; 3) введение 2х-3х местного обучения; 4) сокращение каникулярного времени; 5) обязательное получение оборонной спец-ти. эвакуиров спец-ты составили свыше 30% профессорско-преподовательского состава. В соответствии с указом от 13 февраля 1942 от мобилизации освобождались студенты вузов и учащиеся ср спец заведений. За годы войны подготовлено свыше 842 тыс студентов. Ведущим направлением в науч исследованиях являлось углубленное и систематич изучения минеральных ресурсов. 29.08.1941 создана комплекснай комиссия по использованию ресурсов Урала, К-на и Сибири под руководством Комарова. Науч центром республики стал Казахский филиал Академии Наук СССР. Пости половина ассигнованных расходов на науч цели Каз филиала АН СССР приходилась на долю геологич наук (возглавл Сатпаев). Многолетний труд Сатпаева по исследованию Джезказганского медного месторождения был удостоен гос премии в 1942 . значительная роль в организации помощи фронту оказало К-нское геологич управление (открытие новых месторождений меди, марганца, молибдена, угля, вольфрама и др) – награждено знаменем РГО. Крупным научным центром в развитии с/х в годы войны, стал Каз филиал Всесоюз академии с/хозяйственных наук им.Ленина. (гл. Мынбаев). Важ роль в мобилизации населения на борьбу с немецко-фашистскими захватчиками играли СМИ, через которые освещалась обстановка в стране и положение на фронтах. Мощным идейным оружием агитации и пропоганды населения являлось радиовещание. Из 16 часов ежеднев вещания респудликанские передачи – 9 ч, 5ч 13мин – политич вещание. Новые формы работы: радиомитинги, радиопереклички с соажденными городами, спец циклы передач и др. в республике наблюдался подъем в развитии кинемотографии («Мостфильм», «Ленфильм»( «2 бойца», «Жди меня», «Ленинградцы»). Осн тема произведений – патриотизм, интернационализм, стойкость, мужество и героизм. (Джабаев, Мусрепов, Ауэзов, Аманжолов, Муканов и др). около 90 эвакуированных писателей пополнили ряды лит-ры К-на – А.Толстой, Михалков, Зощенко, Панферов, Паустовский, Маршак, и др. почти 90 писателей сражались на фронте – Снегин, Кузнецов, Саин, Чугунов, Абдуллин и др. Стала использоваться традиционная форма каз народного песенного твор-ва – айтысы. За военный период создано свыше 2,5 тыс произв живописи, графики, скульптуры, в которых отражены патриотизм, стойкость, мужество, героизм сов людей на фронте и в тылу.