39. Социально-экономическое развитие Каз-на во втор пол 19-нач 20вв.

Развитие торговых связей с Россией способствовало: разделению труда м/у земледельч и скотоводч хоз-вами, расширению внутр торговли, существоваш в 3х формах: 1) развозная( разъездно-миновая)-заезжие скупщики торговали в аулах на основе неэквивалентного обмена, получая от этих сделок громадные барыши. 2) ярмарочно-переодич- (ярмарки-в местах скопления населения торжища с сезонной распродажей товаров) 1913-крупн ярмарки –Константиновская, Аулие-Атинская, Уральская, Ботовская и др. 3) стационарная-постоянные торговые заведения в городах и уездах. Нужда кочевников в деньгах, раширение товарно-денеж отношений вызывали необходимость в кредите: 1)ростовщичество- докапиталистич, кабальная форма кредита-выдача денег под высокие % владельцам значительных денеж сумм, расчитыв за эти ссуды скотом. 2) банковский кредит – открытие вексельных кредитов, в основном состоят клиентуре( торговцам, промышленникам) 3) кооперативный кредит-представлен товариществам, кредитовавшим гл образом зажиточные и середняцкие хоз-ва. Вывоз рос предпринимателями капитала в К-н обусловил зарождение пром произ-ва. Каз-н развивался как сырьевой придаток и рынок сбыта российского, а затем и иностр капитализма. Каз-н оставался аграрной страной. Промышленность в 3х формах: 1) кустарные и полукустраные мелкокапиталистич заведения; 2) капиталистич мануфактура( разделение труда, укрепление произ-ва); фабрично-заводские предприятия( приминялись паровые машины, электр двигатели). Получили развитие след отрасли пром-ти: 1) добывающая: горнорудная, золотопромышленность, угледобыв, нефтедобыв, солепромыш, рыбная; 2) обрабатывающая: переработка животных продуктов(мясоконсерв заводы),обработка растительных произ-в(спиртоводочные, винокуренные). 1901-в Лондоне возникло англо-франц об-во Спасских медных руд. 1906-акционер об-во Атбасарских мед копей. 1913-стро-во Карсакпайского медиплав завода. 1915-Экибастузский цинково-свинцовый завод. Строительство и эксплуатация ж/д втягивали край в товарно-денеж отнош, благоприятст развитию промыслов, торгового земл-ия и товарного ско-ва в прилегающ районах , промыш городах. С другой строны, ж/д служили сре-вом усиления эксплуатации края. На стройках царили обман, грабеж, процветало казнокрадство. Доминировала торгов буржуазия. Формируется антипод буржуазии-пролетариат: батраки(аульно-сельские пролетарии и полупролетарии), прмыш и транспорт рабочие. В становлении пролетариата важ роль играло отходничество. Наряду с трудом мужчин, применяется труд женщин и детей. Источ формир раб класса –не только шаруа, но и бедняки из крестьян-переселнецев, разоривш ременсленники. 1849-первая забастовка на Мариинских приисках. Сочетание и переплетение разнородных экономич отношений порождало особ остроту соц противоречий в крае.

40. Культура Каз-на во втор пол 19-нач 20 вв. Ч.Валиханов, и.Алтынсарин, а.Кунанбаев.

1761-на Змеиногорском руднике открыта первая русская школа. 1789-«азиатское училище» в Омске. 1841-школа – пансион в Ханской ставке Внутр Орды. 1850- школа при Оренбургской пограничной комиссии. Дети знати принимались в Неплюевский и Оренбургские кадетские корпуса. Март 1870-закон «о мерах к образованию населяющ Россию инородцев».

Ы.Алтынсарин (1841-1889)-родился недалеко от Кустаная. Рано потерял родителей, воспитывался у деда, известного бия. Окончив школу в Оренбурге, работал письмоводителем, затем переводчиком в Оренбургском правлении. В основу системы положил принцип народности. 1864-открыл перв школу с интернатом. 1869-служил в Тургайском уездном правлении. 1879-инспектор в Тург области. В иргизе организовал школу для девочек-казашек. В Тургае ремесленное училище добивался открытия с/х училищ. Написал учеб пособия: «Киргизская хрестоматия» и «Начальное руководство к обуч киргизов рус языку». Переводил труды русских классиков. Оставил богатое творч наследие: стих-ия(«давайте дети учиться»), рассказы и зарисовки («Кибитка и дом»), письма, этнографич исследования, заметки по экономич и соц-политич вопросам. Утверждал, что только светское образов, свободное от «всяч религиозн влияний на вещи», способств «нар развитию». Накануне 1 мир войны 2066 школ, 105 тыс учащихся.

Ч.Валиханов (1835-1865)-основополож каз просветительства и каз науки, историк, этнограф, фольклорист, географ, путешественник, дипломат. Родился в крепости Кусмурун, потомок Аблая. Учился в Омском кадетском корпусе, познакомился с Достоевским и поэтом Дуровым. 1856-участвовал в экспедициях от Алаколя к Центр Тянь-Шаню, на Иссык-Куль, в Кульджу→произведен в поручники. 1857-вторич побывал в Киргизии.(эпос «Манас»). Результаты путешествий – «дневник поездки на Иссык-Куль», «Западная провинция Китайской империи и г.Кульджа», «записки о киргизах». 1857-член РГО. Заслуги ученого отмечены награжд орденом Св.Владимира и переводом в чин штабс-ротмистера. 1860-61- работал в учреждениях Петербурга, составляет карты Ср.Азии и Вост. Тур-на, пишет статью «Аблай», «Очерки Джунгарии». 1861-возратился домой. 1865-скончался от чахотки у подножия Алтын-Емеля. Пытался выработать свою программу общ-полит преобразования на принципах свободы, демократизма, гуманизма, но ошибочно считал подходящ формой соц устройства общинную организ, идеализировал «родовую демократию» и «суд биев».

А.Кунанбаев (1845-1904)-основоположник реалистич письмен лит-ры. Родился в Чингисских горах Сем об-ти в семье старшины рода. Учился в Сем медресе Ахмет-Ризы. Посещал рус приходскиую школу. По воле отца стал участвовать в обществ делах. На формиров взглядов повлияло знакомство с политич ссыльными Михаэлисом, Гроссом, Блеком. В стихах выдвинуты жгуч соц и моральные проблемы, наполнены философским смыслом и гражд звучанием, зовут к борьбе против гнета и невежества. Расширил тематику лирики, обогатил изобразит и стилистич возможности поэтич языка, ввел новые формы стихослож. Создал превосходные переводы произ-ий Пушкина, Лермонтова, Крылова. Сочинил несколько десятков песен. Преемником Абая-Шакарим Кудайбердиев. («3 истины», «Записки забытого»).