1. Раздел 1. Общие основы педагогики

1.1. Педагогическая профессия и её роль в современном обществе

1. Функции педагогической деятельности

Ответ: ________________________________________________________

Варианты ответов:

а) обучающая,

б) воспитательная

в) развивающая

г) организаторская

д) диагностическая

е) прогностическая

ж) исследовательская

2. Назовите составляющие направленности личности педагога

Ответ:_______________________________________________

Варианты ответа:

А) социально- нравственная направленность

Б) профессионально – педагогическая направленность

В) направленность на себя

Г) познавательная направленность

3. Назовите виды педагогической деятельности

Ответ: ____________________________________________________________

Варианты ответа:

А) Преподавательская,

Б) Воспитательная,

В) Методическая,

Г) Производственно – технологическая,

Д) Поисковая

Е) Пропагандирующая

4. Профессионально важные качества педагога

Ответ:________________________________________________________

Варианты ответа:

А) активность

Б) целеустремленность

В) уравновешенность

Г) честность и правдивость

Д) терпеливый

Е) желание работать с детьми

Ж) справедливость

З) тактичность

Е) оптимизм

И) дисциплинированность

К ) чувство собственного достоинства

Л) любознательность

5.Соотнесите характеристику к определенному педагогическому умению:

Группа умений	Характеристика умений
	Познавательные умения
	Определение конкретных целей обучения. Выбор методов, средств, форм обучения
	Реализация учебно – воспитательного процесса. Мотивация учения. Взаимодействие с ученическим коллективом.
	Предположение результата обучения
	Способность к самопознанию, оценке педагогической деятельности

Варианты ответов:

1. гностические

2. дидактические

3. организаторские

4. прогностические

5. рефлексивные

1.2. Возникновение и развитие педагогики

1. Дайте определение педагогике как науке

Ответ: Педагогика – .______________________________________

_____________________________________________________________

2. Что является предметом педагогики?

Предметом педагогики является _________________________________

Варианты ответа:

А) человек

Б) научные познания

?В) целостный педагогический процесс

3. Что является объектом изучения педагогики?

Объектом педагогики является _________________________________

Варианты ответа:

А) педагогическая проблема

Б) события и явления, происходящие в обществе

В) образование как средство развития человека

4. Назовите теоретические функции педагогики ____________________________________________________________

Варианты ответа:

А) Изучение передового педагогического опыта

Б) Изучение педагогических явлений

В) Проведение педагогических исследований

Г) Внедрение достижений науки

5. Назовите технологические функции педагогики

Варианты ответов:

А) Изучение новшеств в педагогике

Б) Разработка методических материалов, пособий, программ, учебников

В) Внедрение достижений науки

Г) Анализ результатов научных исследований

6. Назовите отрасли педагогики _________________________________

Варианты ответа:

1. общая педагогика+

2. возрастная педагогика+

3. социальная педагогика+

4. коррекционная педагогика

5. история педагогики+

6. специальная педагогика

7. сравнительная педагогика+

8. отраслевая педагогика

9. народная педагогика

10. педагогика и воспитание

11. образовательная педагогика

7. Расположите последовательно основные понятия педагогики с учётом их содержания и взаимосвязи (в виде схемы)

Понятия: Образование, обучение, развитие, воспитание, педагогический процесс

Ответ:___________________________________________________________

8. Расположите фамилии педагогов последовательно по времени их деятельности в области педагогической науки:

1. Г. Песталоцци 4

2. Я.А.Коменский, 1

3. Ж.Ж. Руссо 3

4. К.Д. Ушинский, 5

5. Симеон Полоцкий 2

6. А.С. Макаренко 6

Ответ:__________________________________________________________

9. Установите соответствие между философскими течениями и их представителями.

1. Экзистенциализм	А. Н.А. Бердяев, М. Хайдеггер, Ж.П. Сартр, П. Тиллих
2. Неотомизм	Б. Дж. Дьюи, Т. Брамельд, А. Маслоу, Э. Келли
3. Прагматизм	В. К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин
4.Диалектический материализм	Г. Ф. Аквинский, Ж. Маритен, У. Канингхем, М. Адлер, М. Казотти