1. Определите принадлежность текста к определенному

стилю и типу речи.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Объясните выбор написания.

3. Проведите указанные виды разбора.

К билету11

Текст

Мы долго л..жали на пр.. валах и слушали как рядышком шумят океанск..м пр..боем вершины сосен .

Только к закату мы вышли на берег озера. Без­молвная ноч.. осторожно надвигалась на³ леса глу­хой син..вой. Едва заметно, буд(то)¹ капли серебря..ой воды, бл..стели первые³ звезды. Утки с тя­жел..м свистом л..тели на ноч..лег.

Озеро замкнутое поясом (не) проходимых зар..слей таинстве..о поблескивало (в) низу. По ч..рной воде р..сплывались широкие круги иг­рала на закат.. рыба⁴.

Ноч.. начиналась над лесным краем долгие су­мерки² густели в чащах и только к..стер тр..щал и (по) тихоньку² разг..рался нарушая лесную т..ши­ну.

(По К. Паустовскому.)

1. Определите принадлежность текста к определенному

стилю и типу речи.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Объясните выбор написания.

3. Проведите указанные виды разбора.

К билету 12

Текст

Шли мы с лесн..ком по мелк..лесью. Кое (где) во мху поп..дались² маленькие круглые окна (колодцы). Вода в них к..залась (не) подвижной.

Мы остановились³ у одного такого оконца и на­пились воды. «Родник ,- сказал лесник .- Должно, Волга то (же) начинается из такого оконца?» «Да, должно быть»,- согл..сился я. «Я большой любитель разбирать³ слова,- неожидан..о сказал лесник и смущен..о улыбнулся. - Бывает так, что пр..станет к тебе одно слово и (не) дает покоя».

А какое слово к вам привязалось се..час,- спро­сил я. «Да вот этот самый «родник». Я это слово давно пр.. мети л. Надо думать, получилось оно оттого, что тут вода зарождается. Родник родит реку а³ река льет..ся течет через всю нашу матушку-землю через всю родину. Вы гл..дите, как это складно выход..т, родник родина народ. И все эти слова как (бы) родня между собой. Как бы род­ня», - повторил он и засм..ялся.

(К. Паустовский.)

1. Определите принадлежность текста к определенному

стилю и типу речи.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Объясните выбор написания.

3. Проведите указанные виды разбора.

К билету 13

Текст

Книга верный бе(з;с)корыс..ный и наиболее све­дущий друг⁷. Она самый т..рпеливый учитель, го­товый десятки раз повто..рять (не) доступную сразу мысль, прежде чем ее осво..т (не) опытный или л..нивый² разум. (Не) всякая пачка исписа..ой второпях бумаги достойна стать книгой. Люди бы­вают пристрастны бесчес..ны, несовершенны в своих увлечениях, и опять только книга мож..т научить нас безошибочно³ ра(з;с)познавать добро и зло ист..ну и лож.. красоту и безобразие.

Старшее пок..ление вручая³ своей юн..ой смен.. страну мир и вечные идеи справедливости на зем­ле оставляет ей единствен..ое , наиболее полное зав..щание, книгу. (По) этому любите² книгу хр..ните ее выше всякого другого дост..яния. Учитесь³ у старших преда..ости книге знанию.

(Л. Леонов.)

1. Определите принадлежность текста к определенному

стилю и типу речи.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Объясните выбор написания.

3. Проведите указанные виды разбора.

К билету

Текст

(Не) ум..лкая шумел пролив наб..гали гр..хочущие волны б.ющиеся о подножие тороса.

Но вот буря стихла. Смолкли усп...коившиеся³ волны придавле…ые³ тяжкой грудой льда. Ледя ..ые поля пр..двинулись к самому берегу. Пош..л гул рокотом отдаваясь в глубине бора. Послыша­лось могуч..е шипенье шорох треск ломающихся глыб, словно надвигалось (не) укроще..ое стоногое чудовище. Передовые льдины столкнувшись с то­росом (з;с)жатые нап..равшей мас..ой ползли на вершину и громоздились в при..чудливые горы⁴. Движение ледя..ой мас..ы встретив (не) преодо­лимую² пр..граду пр..вратилось в коло(с,сс)альную энергию разрушения. И через (не) сколько минут вдоль берега лома..ыми оч..ртаниями подн..лись новые громады.