
- •З навчальної роботи
- •Робоча програма навчальної дисципліни „риторика”
- •Контроль знань
- •Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Приклад варіанту підсумкової модульної контрольної роботи з курсу „риторика”
- •Перелік питань для складання заліку
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
Змістовий модуль 1
Лекція №1. Предмет риторики (2 год.)
Визначення риторики. Специфіка публічних виступів.
Поняття про риторичний трикутник. Модуси публічного виступу: етос, логос і пафос.
Риторика і „воля до влади”. Специфіка переконання як способу реалізації „волі до влади”.
Загальна характеристика розділів риторики.
Семінарське заняття № 1 (2 год.)
Теоретичні питання:
Визначення риторики.
Модуси публічного виступу.
Риторика і „воля до влади”.
Розділи риторики: загальна характеристика.
Рекомендована література
[1: с.9-18; 2: с.9-31; 3: с.5-11; 8: с.11-20]
Лекція № 2. Класична риторика (2 год.)
Історичні етапи розвитку риторики: класична риторика і неориторика.
Формування класичної риторики. Її фундатори.
Концепція риторики Аристотеля. Концепція риторики Цицерона.
Риторика в епоху Середньовіччя. Місце риторики в системі освіти.
Ідеал „універсальної людини” і риторика в епоху Відродження.
Лекція № 3. Сучасна риторика (2 год.)
Формування неориторики. Її фундатори.
Семіотичний характер сучасної риторики. Поняття про знак. Структура значення знака. Виміри знакового процесу.
Аргументативна риторика: загальна характеристика. Роботи нідерландської школи в теорії аргументації.
Лінгвістична риторика: загальна характеристика. Роботи Р.Барта, У.Еко, групи μ.
Семінарське заняття № 2 (2 год.)
Теоретичні питання:
Риторика в епоху Античності.
Особливості середньовічної риторики.
Риторика в епоху Відродження.
Розвиток риторики в Україні.
Загальна характеристика сучасної риторики: її фундатори та теоретичні джерела.
Аргументативна риторика: загальна характеристика.
Лінгвістична риторика: загальна характеристика.
Рекомендована література
[1: с.120-190; 2: с.32-45; 3: с.12-30; 6; 7: с.297-318; 28; 37: с.207-264; 38]
Завдання для самостійної роботи
Конспект першоджерела (10 год.):
Тацит К. Диалог об ораторах // Тацит К. Сочинения. – СПб., 1993. – С.356-384.
Питання по першоджерелу:
Промова Апра на захист судового красномовства.
Промова Матерна на захист поезії.
Причини занепаду красномовства.
Взаємозв’язок риторики і політики.
Лекція № 4. Загальна характеристика інвенції (2 год.)
Визначення інвенції як розділу риторики та етапу ораторської діяльності.
Поняття про стратегію оратора. Мета промови. Види красномовства.
Види аудиторії: за кількістю, за рівнем обізнаності в темі, за соціально-культурними ознаками, за ставленням до промови оратора.
Вибір предмета ораторської промови.
Типи підготовки до публічного виступу: написання тексту, запис головних положень та імпровізація.
Джерела знаходження матеріалу: слухання і читання.
Лекція № 5. Топіка й аргументація (2 год.)
Поняття про топіку. Види топів.
Визначення аргументації.
Складові компоненти аргументації.
Семінарське заняття № 3 (2 год.)
Теоретичні питання:
Інвенція як розділ риторики.
Поняття про стратегію оратора.
Типи підготовки до публічного виступу.
Джерела знаходження матеріалу.
Топіка.