4. Вид проведения учебной практики

«Учебная практика в школьных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования».

5. Место и время проведения учебной практики

«Учебная практика в школьных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования» проводится в школьных образовательных учреждениях (СОШ, гимназия, лицей) и учреждениях дополнительного образования (ДМШ, ЦДТ, ДДТ, КЦРТД и Ю им. Ю.А. Гагарина).

Учебная практика проводится для студентов, обучающихся на II курсе в течение 2 недель (4 семестр) и для студентов, обучающихся на III курсе в течение 2 недель (5 семестр).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

Прохождение учебной практики направлено на формирование у студентов-практикантов следующих компетенций:

Код компетенции: ОК-3

Содержание компетенции: способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества.

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знания о музыкальной культуре, образовании, воспитании, компонентах культуры;

- могут анализировать и определять уровень развития основ музыкальной культуры как части общей культуры;

- обладают музыкальной культурой (музыкально-эстетическим сознанием), умениями применять в профессиональной деятельности нормы личностного отношения к музыкальному искусству как культурной ценности.

Код компетенции: ОПК-1

Содержание компетенции: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.

В результате освоения компетенции студенты:

- должны знать основные направления мировой музыкальной культуры;

- могут осуществлять взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного и культурно-просветительского процесса;

- умеют применять музыкально-педагогические знания для решения актуальных проблем музыкального образования;

-обладают умениями планирования процесса музыкального воспитания и обучения учащихся.

Код компетенции: ОПК-3.

Содержание компетенции: владеет основами речевой профессиональной культуры.

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знания об основных языковых нормах, функционирующих в письменной и устной речи; о речевом этикете в профессиональной сфере общения, правилах построения текста;

- могут применять знания об особенностях процесса общения в профессиональной сфере, о принципах эффективного общения, о коммуникативных качествах речи, необходимых для плодотворного общения.

- обладают умениями создавать грамотные письменные и устные тексты профессиональной направленности; правильно вербально воплощать устные тексты с целью воздействия на аудиторию.

Код компетенции: ПК-3

Содержание компетенции: готовность применять современные методы и технологии диагностирования достижений обучающихся и воспитанников для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.

В результате освоения компетенции студенты:

- должны знать современные методики и технологии для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;

- могут определять уровень музыкальных способностей ребенка и изучить закономерности развития этих способностей;

- обладают навыками использования музыкально-дидактического материала на занятиях с учащимися.

Код компетенции: ПК-6

Содержание компетенции: готовность к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами.

- должны демонстрировать знания особенностей содержания школьной внеклассной и внешкольной работы по музыкальному воспитанию учащихся в учреждениях общеобразовательного типа и в учреждениях дополнительного образования;

- могут использовать педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства музыкального образования;

- обладают навыками организации взаимодействия с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами в процессе внеурочной и внеклассной работы по музыкальному образованию.

Код компетенции: ПК-9

Содержание компетенции: готов к сбору, анализу и систематизации информации в сфере профессиональной деятельности.

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знания об организации музыкально-образовательной деятельности в системе школьного и дополнительного образования;

- могут применять, анализировать и систематизировать информацию, полученную в ходе наблюдения за учебно-воспитательным процессом на музыкальных занятиях:

- обладают умениями представлять полученную информацию в схемах, таблицах и диаграммах.

Код компетенции: ПК-10

Содержание компетенции: способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знания об особенностях региональной культуры музыкально-образовательной среды;

- могут применять современные педагогические технологии музыкального образования в процессе организации культурно-просветительской деятельности (региональных компонент);

- обладают навыками проектирования региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности учащихся.

Код компетенции: ПК-13

Содержание компетенции: способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования в реализации задач музыкального воспитания и образования школьников.

В результате освоения компетенции студенты:

- знать основные методы научного исследования;

- применять наиболее эффективные методы для решения поставленных задач краткосрочного или долговременного педагогического исследования в области музыкально-эстетического воспитания школьников;

- уметь демонстрировать и реализовывать знания методологических основ в сфере педагогики музыкального образования и теоретических основ педагогики общего музыкального образования;

- уметь применять знания об учебно-исследовательской музыкально-педагогической деятельности в предметном поле педагогики музыкального образования;

- уметь организовать самообразование, направленное на осуществление учебно-исследовательской деятельности педагога-музыканта на методологическом уровне.

Код компетенции: СК-5

Содержание компетенции: владеет навыками пения под собственный аккомпанемент произведений различной трудности, предусмотренных школьной программой

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать пение произведений детского репертуара, используя вокальные навыки (дикцию, дыхание, чистоту интонации), под собственный аккомпанемент;

- могут применять дирижёрский жест при разучивании песен, грамотно и эмоционально исполнять авторские указания;

- обладают умениями грамотно подбирать музыкально-педагогический репертуар, использовать ранее изученный материал в практической деятельности.

Код компетенции: СК-7

Содержание компетенции: владеет критериями диагностики и оценки музыкальных знаний и способностей учащихся

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знания критериев диагностики и оценки музыкальных знаний и способностей учащихся;

- могут применять навыки диагностики и оценки музыкальных знаний и способностей учащихся в практической деятельности;

- обладают умениями реализации культурно-просветительской деятельности.