11.2.1.2 Учебная практика (2 этап – получение первичных профессиональных умений)

№

Формы работы на практике

Критерии оценки, баллы

Возможная сумма баллов по критерию

1

Участие в учебно-воспитательном процессе на уроках (занятиях) музыки по заданию педагога-музыканта (начальной школы)

0 балл – участие не осуществлялось;

2 балла – студент малоинициативен, не самостоятелен, выполнял задание по шаблону;

4 балла – студент самостоятелен, продемонстрировал творческие решения, но в деятельности имеются неточности, нарушения в методике;

8 балл – самостоятельность, творческий подход, инициативность, отсутствие методических нарушений.

0-8

2

Самостоятельное проведение вокально-хоровой работы на уроках (занятиях) музыки

0 балл – музыкальный материал отсутствует;

2 балла – низкое качество исполнительской деятельности, неточное оформление конспект, фрагментарного включения;

4 балла – среднее качество исполнительской деятельности, своевременное и грамотное оформление конспекта, неточности методического проведения;

8 балл – высокое качество исполнительской деятельности, своевременное и грамотное оформление конспекта, отсутствие методических нарушений.

0-8

3

Анализ и самоанализ профессиональной деятельности (рефлексия и анализ в дневнике практики)

0 балл – анализ отсутствует;

2 балла – анализ фрагментарный, неполный, несамостоятельный;

4 балла – анализ самостоятельный, но представлен с погрешностями, неточно;

8 балл – анализ полный самостоятельный с использованием плана для анализа и самоанализа.

0-8

4

Проведение музыкально-игровой деятельности с младшими школьниками

0 балл – деятельность не проведена;

2 балла – деятельность проведена с методическими ошибками, имеются нарушения в оформлении конспекта и в представлении самой игры, неэстетичное ее оформление;

4 балла – самостоятельность, творческий подход, отмечаются недочеты в процессе организации учащихся в методике проведения, конспект оформлен грамотно;

8 балл – проведено самостоятельно, творчески, методически грамотно, с использованием наглядности, конспект представлен своевременно, оформлен в соответствии с требованиями.

0-8

5

Проведение одной из форм культурно-просветительской работы (начальные и средние классы)

0 балл – не проведена;

2 балла – материал подобран в недостаточном объеме, не адаптирован для аудитории, слабо проработана речевая подача материала, конспект подготовлен своевременно, но имеет нарушения в методическом плане

4 балла – материал подобран грамотно, адаптирован к слушательской аудитории, но есть недочеты в организации, в оформлении конспекта;

8 балл – мероприятие подготовлено и проведено самостоятельно, методически грамотно, исполнительски верно, конспект оформлен в соответствии с требованиями.

0-8

6

Изготовление дидактического и наглядного материала для уроков (занятий) музыки

0 балл – материал не изготовлен;

2 балла – материал изготовлен на низком эстетическом уровне, не весь материал целесообразен к использованию;

4 балла – очевидна целесообразность изготовления материала, эстетичность, но не самостоятельно;

8 балл – материал изготовлен самостоятельно, на высоком эстетическом и содержательном уровне, отмечен творческий подход.

0-8

7

Научно-исследовательское направление музыкально-образовательной деятельности (подбор диагностического материала, оформление диагностических карт)

0 балл – материал не изготовлен, документация отсутствует;

2 балла – материал изготовлен на ничком эстетическом уровне, результаты отражены не полностью;

4 балла – материал соответствует назначению, оформлен эстетично, но не отражены перспективные задачи;

8 балл – материал изготовлен самостоятельно на высоком эстетическом и содержательном уровне.

0-8

8

Индивидуальная работа с учащимися по результатам диагностического обследования

0 балл – работа не осуществлялась;

2 балла – работа проведена с методическими нарушениями, не самостоятельно;

4 балла – работа проведена методически верно, отсутствует дидактический и наглядный материал;

8 балл – работа проведена самостоятельно, методически верно с наличием дидактического и наглядного материала.

0-8

9

Творческий подход, креативность, использование современных информационных технологий

0 балл – критерий не представлен;

2 балла – слабый творческий аспект деятельности;

4 балла – периодическое проявление творческой активности;

8 балл – демонстрация индивидуального стиля, самостоятельного почерка в различных видах деятельности.

0-8

10

Исполнительское мастерство

0 балл – критерий не представлен;

2 балла – слабые исполнительские навыки, некачественная подготовка;

4 балла – средний уровень исполнительских навыков, имеют место недоработки практического материала;

8 балл – высокий уровень исполнительских навыков и качества подготовки.

0-8

ИТОГО:

80

55-70

71-85

86-100

удовлетворительно

хорошо

отлично

Параметры оценки

ФИО

студента

Участие в учебно-воспитательном процессе на уроках (занятиях) музыки по заданию педагога-музыканта (начальной школы)

Самостоятельное проведение вокально-хоровой работы на уроках (занятиях) музыки

Анализ и самоанализ профессиональной деятельности (рефлексия и анализ в дневнике практики)

Проведение музыкально-игровой деятельности с младшими школьниками

Проведение одной из форм культурно-просветительской работы

Изготовление дидактического и наглядного материала для уроков (занятий) музыки

Анализ программ, нормативно-правовой документации

Составление списка новинок педагогической литературы (за последние 5 лет)

Творческий подход, креативность, использование современных информационных технологий

Исполнительское мастерство

Баллы за текущий контроль

Баллы за промежуточный контроль

Итоговый контроль

Академическая оценка