- •Ставрополь, 2013 г.
- •Содержание
- •1. Цель учебной практики
- •2. Задачи учебной практики
- •1 Этап – ознакомительная практика
- •2 Этап – получение первичных профессиональных умений
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •4. Вид проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7.Структура и содержание учебной практики
- •7.1 Темы учебной практики
- •Требования к организации и руководству практикой
- •8.1 Руководство практикой
- •8.2 Обязанности и права студентов-практикантов
- •8.3 Умения и навыки, которыми овладевают студенты в процессе учебной практики
- •9. Методические рекомендации к выполнению заданий практики
- •Подготовка к практике
- •Знакомство с классом
- •Воспитание гигиенических навыков и культуры поведения.
- •4) В процессе беседы с администрацией школы, педагогом-музыкантом, обратить внимание на:
- •5) В анализе организационно-методического обеспечения музыкально-образовательного процесса на базах практики, обратить внимание на:
- •6) При анализе уроков музыки в школе следует руководствоваться предложенными схемами:
- •7) При выполнении заданий научно-исследовательского направления (наблюдение, диагностика музыкальных способностей) использовать материал книги:
- •10. Задания для самостоятельной работы студентов
- •11. Оценочные средства для текущего и итогового контроля успеваемости
- •11.1. Критерии оценки результатов практики
- •11.2Технологическая карта практики
- •11.2.1Текущая аттестация практики
- •11.2.1.1 Учебная практика (1 этап - ознакомительная)
- •11.2.1.2 Учебная практика (2 этап – получение первичных профессиональных умений)
- •Рейтинг-лист учебной практики (2 этап - получение первичных профессиональных умений)
- •13. Критерии оценки результатов практики
- •14. Отчётная документация
- •14. 1 Отчётная документация студента
- •Примерное оформление графика
- •Перечень отчётной документации:
- •Отчет по практике
- •14.2 Отчётная документация руководителя практики Отчёт руководителя практики
- •15. Перечень документации студента к окончанию учебной практики
- •16. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
10. Задания для самостоятельной работы студентов
Учебная практика наряду с наблюдением предполагает фрагментарное включение студентов в практическую работу по учебно-воспитательному, культурно-просветительскому и научно-исследовательскому направлению.
Подготовка к практике предполагает предварительную самостоятельную работу (за 3-4 недели), где перед студентами ставятся следующие задачи:
- Подготовить музыкальный материал для организации и проведения вокально-хоровой работы с учащимися младшего и среднего школьного возраста по плану музыканта-педагога (попевки, упражнения для развития слуха и голоса, на развитие дикции, песни).
- Совместно с преподавателями по вокалу, спец. инструменту и дирижированию отрабатывать исполнительские навыки.
- Сделать анализ певческого репертуара.
- Наметить формы культурно-просветительской работы, тематическое направление деятельности для учащихся начальных и средних классов.
- Подобрать музыкальный материал к выбранным формам и видам культурно-просветительской работы.
- Расширять слушательский опыт (прослушивание и анализ музыкальных произведений для восприятия школьниками).
- Просмотр видеозаписей уроков музыки и музыкальных занятий с последующим анализом.
В период практической деятельности:
- Студенты осуществляют подбор и оформление музыкально-игровых упражнений, музыкально-дидактических игр для организации диагностического исследования музыкальных способностей школьников.
- Представляют аннотацию новинок методической литературы в области музыкального образования школьников.
- Осуществляют анализ основных программ по музыке, ведущих педагогов-музыкантов города Ставрополя.
- Согласовать с педагогом-музыкантом тематику и время проведения культурно-просветительской деятельности.
- Подобрать виды и формы внеклассной работы с младшими школьниками по согласованию с классными руководителем и педагогом-музыкантом.
- Оформить дидактический и наглядный материал к урокам (занятиям) музыки по заданию педагога.
- Собрать музыкальный (нотный) и методический материал из опыта работы педагогов-музыкантов в папку «Музыкально-педагогическая копилка».
11. Оценочные средства для текущего и итогового контроля успеваемости
11.1. Критерии оценки результатов практики
Аттестация по результатам практики осуществляется в процессе их прохождения и отчёта. Максимальная сумма баллов по практике устанавливается в 100 баллов, из которых 80 баллов отводятся на контрольные мероприятия (текущий контроль), а 20 баллов – на промежуточный контроль, который сводится к оценке качества отчётной документации студента и представлению отчёта на отчётной конференции.
Оценка результатов деятельности студентов на практике дается на основе систематического анализа их работы в процессе учебной практики; беседы с логопедом, воспитателями, классными руководителями; критического самоанализа работы студентов, степени их готовности к практической работе.
Подгрупповой руководитель практики заполняет рейтинг-лист, составленный на основе технологической карты, сводит все баллы, выставленные за практику, осуществляет промежуточный контроль и выставляет оценку за практике в соответствии с принятой в институте шкалой оценок.