- •Раздел 4. Краткий конспект лекций
- •Тема 1. Предмет и задачи человеческого фактора.
- •1. Необходимость принимать во внимание человеческий фактор
- •2. Инциденты, связанные с человеческими факторами / Ошибками человека.
- •Причины / основные факторы % инцидентов из-за человеческого фактора
- •3. Закон Мерфи.
- •Тема 2. Человеческие возможности и ограничения.
- •1. Зрение
- •3. Слух (Hearing).
- •Ухо и баланс (The Ear and Balance).
- •4. Восприятие информации (Information Processing).
- •5. Внимание и восприятие (Attention and Perception)
- •6. Память (Memory)
- •6. Клаустрофобия, физический доступ и боязнь высоты (Claustrophobia, Physical Access and Fear of Heights).
- •Тема 3. Социальная психология (Social Psychogy).
- •1. Персональная и групповая ответственность (Responsibility: Individual and Group).
- •2. Мотивация и отсутствие мотивации ( Motivation and De-motivation)
- •3. Давление коллектива (Равных себе) (Per Pressure).
- •4. Положения «культуры» (“Culture” Issues)
- •5. Работа в команде (Team Working)
- •6. Управление, контроль и руководство (Management, Supervision and Leadership)
- •Тема 4. Факторы, влияющие на работоспособность
- •1. Состояние здоровья
- •2. Стресс: связанный с домашней обстановкой и с работой
- •3. Давление времени и его недостаток (Time Pressure and Deadlines).
- •4. Рабочая нагрузка: перегрузка и недостаточная нагрузка (Workload: Overload and Under-load)
- •5.Сон, усталость и сменная работа (Sleep, Fatigue and Shift Work).
- •Усталость (Fatigue).
- •6. Алкоголь, медикаменты и наркотические средства (Alcohol, Medication and Drug Abuse).
- •Тема 5. Физическое окружение
- •1. Шум и пары
- •2. Освещение
- •3. Климатические условия и температура.
- •4 . Механизмы и вибрация.
- •5. Рабочая среда.
- •Тема 6. Типы выполняемых работ.
- •1. Физическая работа
- •2. Повторяющаяся монотонная работа.
- •3. Визуальная проверка.
- •4. Сложные работы.
- •Тема 7. Особенности общения в коллективе
- •1. Общение внутри и между бригадами.
- •Электронная почта.
- •Записи в бортовом журнале.
- •Проблемы обмена информации.
- •2. Регистрация работ и записи.
- •3. Поддержание информации в обновленном виде.
- •4. Ознакомление с документами под роспись.
- •Тема 8. Человеческая ошибка .
- •1. Модели ошибки и теория.
- •2. Типы ошибок при выполнении заданий по обслуживанию
- •Избежание ошибок и управление ошибками. (Avoiding and Managing Errors)
- •Тема 9. Опасные факты на рабочем месте. (Recognising and Avoiding Hazards)
- •Глава 9.10 Профессионализм и честность
- •Раздел 9.11. Программа hf организаций
2. Инциденты, связанные с человеческими факторами / Ошибками человека.
В 1940 г. было подсчитано, что приблизительно 70% всех авиационных проишествий были связаны с деятельностью человека, т.е. с человеческими ошибками.
Международная Организация Авиационного Транспорта (IATA) данную ситуацию проанализировала 35 годами позже (в 1975 г) и обнаружила, что количественная составляющая человеческих ошибок в статистике авиационных инцидентов не уменьшилась. (Фиг .3).
Фиг 3. Доминирующая роль в причинах инцидентов в гражданской авиации приходится на деятельность человека. Источник: IАТА, 1975.
В 1986г. в США было проведено исследование причин 93 серьезных инцидентов.
Вот его результаты :
Причины / основные факторы % инцидентов из-за человеческого фактора
* Пилот нарушил основные процедуры 33
* Недостаточное дублирование вторым членом экипажа 26
* Недостаток конструкции 13
* Нарушения при обслуживании и инспекции 12
* Отсутствие управления диспетчерами при заходе на посадку 10
* Командир игнорировал сообщения экипажа 10
* Ошибка диспетчеров 9
* Не правильная реакция экипажа при нештатной ситуации 9
* Недостаточный или неправильный прогноз погоды 8
* Опасная ситуация на ВПП 7
* Неточности в переговорах между экипажем и диспетчерами 6
* Неверное решение о посадке 6
Как видно из этого перечня, нарушения при обслуживании и инспекциях являются одним из основных факторов, влияющих на инциденты.
Авиационные власти Великобритании провели подобное исследование в 1998г, проанализировав причины 621 авиационного события за период 1980-1996гг.
И снова «Некачественное проведение технического обслуживания / ошибки» было одной из 10 основных причин авиационных происшествий.
Благодаря этим исследованиям стало ясно, что проблемы человеческих факторов в области технического обслуживания самолета являются важными и требуют серьезного изучения.
Примеры авиационных происшествий и инцидентов.
Произошло несколько серьезных инцидентов и авиационных происшествий из-за человеческих факторов.
Некоторые из этих происшествий приведены ниже:
Инцидент с Boeing-737-200, (Алоха рейс 243), Мауи, Гавайи, 28 апреля 1988;
Инцидент с ВАС 1-11, G-BJRT (British Airways рейс 5390), Дидкот, Оксфордшир, 10 июня 1990.
Инцидент с А-320, G-KMAM в Лондонском аэропорту Гатвик 26 августа 1993;
Инцидент с Boeing -737-400, G-OBMM около Дэвинтри 23 февраля 1995.
Происшествие с рейсом Алоха № 243, связано с тем, что 18 футов верхней обшивки кабины были сорваны в полете. Самолет перед полетом согласно директиве осматривался двумя авиационными инспекторами NDT. Один
инспектор имел стаж работы 22 года, а второй - 33 года. Ни один из них не обнаружил трещин во время инспекции. Проверки, проведенные после инцидента, выявили наличие еще свыше 240 трещин в обшивке этого самолета. Это случай выявил много проблем, связанных с человеческими факторами, ведущими к ненадлежащим инспекциям: специалисты NDT выполнение смотровых работ посчитали несоответствующими их статусу
Фиг 4 . Aloha Вoeing 737-200 после посадки 28 апреля 1988 г
10 июня 1990г. в Великобритании на самолете ВАС 1-11 (British Airways рейс 5390) после набора высоты 17,300 футов в кабине пилотов давлением было выдавлено наружу левое лобовое стекло. Замена стекла производилась перед вылетом и выяснилось, что из 90 болтов крепления стекла 84 оказались меньшего диаметра.
Начальник смены из-за нехватки людей в ночной смене решил провести замену лобового стекла самостоятельно. По АММ он определил эту задачу как простая работа. Взяв один из болтов крепления в качестве образца (7D), стал подбирать для замены другие.
Кладовщик обратил его внимание на то, что для замены требуются болты 8D, однако из-за их нехватки на складе, начальник смены решил, что подойдут болты 7D. (так как они были установлены уже до этого).
При установке болтов он не заметил, что углубления для головок болтов (потай) больше, чем необходимо. Он сам выполнил работу и подписал CRS. Процедура не требовала проведения углубленной или вторичной проверки.
К этому инциденту имеют отношение несколько человеческих факторов, включающих неправильное определение размеров болтов начальником смены, плохое освещение на складе, не использование очков, практика проведения работ и возможные недостатки в конструкции и в организации работы.
В Великобритании в августе 1993г. во время первого полета самолета Airbus А-320 после замены закрылка произошло резкое сваливание самолета
вправо сразу же после взлета. Самолет благополучно приземлился в аэропорту вылета. Расследование показало, что при замене правого закрылка спойлеры были деактивированы и невозвращены в рабочее положение.
Это непонимание частично было вызвано знакомством и привычкой к самолету другого типа (Boeing 757) и выразилось в недостаточном обозначении состояния спойлеров во время передачи смен. Запертый спойлер не был обнаружен и пилотом во время проведения стандартных проверок.
В феврале 1995 г. на самолете Боинг 737-400 произошло падение давления масла на обоих двигателях. Самолет благополучно приземлился в аэропорту вылета. Расследование показало, что накануне ночью на самолете проводилась бороскопия обоих двигателей после чего не были закрыты окна кожухов приводов роторов высокого давления. В результате этого во время полета выбило почти все масло из обоих двигателей. Техник линейного ТО первоначально должен был выполнить эту работу, но по различным причинам он передал работу контролеру базового обслуживания. Контролер не имел при себе необходимой документации по выполняемой работе и в итоге кожухи роторов не были закрыты. Запуск двигателей для обнаружения течей масла не проводился, а работа была оформлена, как выполненная.
Во всех случаях персонал, принимавший участие в обслуживании, оценивался компаниями, как высоко квалифицированные, компетентные и надежные работники.
Все инциденты характеризовались следующим:
Отсутствовало достаточное количество персонала;
Имелось давление времени;
Все ошибки произошли ночью;
Проводилась передача смен;
Все задействованные лица выполняли долгие ручные работы;
Имелся элемент отношения «Могу - значит делаю»;
Имелись перерывы в работе;
Не удалось использовать подтвержденную информацию или процедуры;
Инструкции были противоречивы;
Имело место недостаточное предварительное планирование, нехватка оборудования и запчастей.
Инциденты и аварии – причины - человеческие факторы.
Во всех вышеуказанных примерах проишествия могли бы быть предотвращены, если бы одна из многих операций была бы выполнена иначе.
В некоторых случаях при привлечении нескольких работников результат их труда может быть улучшен, если один из них правильно отреагирует на конкретное действие или спросит о нем. В каждой конкретной ситуации, однако, работники не опознают и не реагируют на признаки потенциальной опасности, как от них ожидается, или позволяют себе отвлекаться на другие работы, оставляя себя открытыми для совершения ошибки.
Как и во многих других инцидентах и авариях, примеры указанные выше, включают в себя серии проблем человеческих факторов, которые формируют цепь ошибок (Error chain) (См. Фиг 5).
Если одно из звеньев этой цепи будет разорвано принятыми мерами, способными предотвратить проблему на стадии ее развития, инцидент может быть предотвращен.
Если порвать одно звено цепи, инцидент не произойдет |
Фиг 5. Цепь ошибок. Источник: Боинг
Следующие главы данного учебного пособия ставят целью определение авиационным персоналом необходимого звена в цепи ошибок и предотвращение авиационного события.
