Самостоятельная работа 4

Тема 7. Особенности профессиональной деятельности практического психолога

Цель: ознакомление с содержанием профессиональной деятельности психолога на предприятии (в организации)

Форма отчетности: План-конспект..

План

1. Специфика профессиональной деятельности практического психолога.

2. Содержание работы психолога на предприятии (в организации).

3. Основные этапы развития психолога-практика.

Рекомендуемая литература:

1. Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М.–Екатеринбург, 2003. ‑ С. 21-26.

2. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. – М., 2004. ‑ С. 11-15 // Электронный ресурс.

3. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М., 2001. ‑ С. 405-424 // Электронный ресурс.

4. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / Сост. и общая редакция Л.В.Винокурова. ‑ СПб., 2001. ‑ С. 21-55.

Самостоятельная работа 5

Тема 9. Психологические основы операторской деятельности

Цель: формирование психологических знаний об операторской деятельности

Форма отчетности: План-конспект.

План

1. Понятие операторской деятельности и ее особенности в современных условиях.

2. Общая схема деятельности оператора.

3. Надежность труда операторов.

Рекомендуемая литература:

1. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М., 2001. ‑ С. 161-173 // Электронный ресурс.

2. Психология труда / Под ред. А.В.Карпова. ‑ М., 2003. ‑ С.74-76.

Самостоятельная работа 6

Тема 10. Инженерно-психологические основы систем «человек-машина» (счм)

Цель: формирование психологических знаний о системе «человек-машина»

Форма отчетности: План-конспект.

План

1. Виды и характеристики систем «человек-машина» (СЧМ).

2. Общая схема инженерно-психологического проектирования.

3. Основные направления психологического обеспечения эксплуатации СЧМ.

Рекомендуемая литература:

1. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М., 2001. ‑ С. 158-161, 173-182 // Электронный ресурс.

Самостоятельная работа 7

Тема 11. Психологические особенности системы «человек-компьютер»

Цель: формирование психологических знаний о системе «человек- компьютер»

Форма отчетности: План-конспект.

План

1. Психологические особенности системы «человек-компьютер».

2. Проблемы взаимодействия человека и компьютера.

3. Особенности использования компьютера в деятельности психолога.

Рекомендуемая литература:

1. Леонова А.В., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития. Хрестоматия. – М., 1995. ‑ С. 336-374 // Электронный ресурс.

2. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М., 2001. ‑ С. 182-191 // Электронный ресурс.

Контрольная работа

Цель контрольной работы: проверить знания студентов по пройденному материалу и предварительно аттестовать их.

Структура контрольной работы: 16 вариантов индивидуальных заданий, состоящих из трех вопросов по содержательным модулям курса. Вариант контрольной работы определяется порядковым номером фамилии студента в журнале академической группы, с 17 номера списочного состава варианты заданий повторяются с начала.. Задания предполагают знание лекционного материала и материала, освоенного самостоятельно к семинарам, по темам СР; знание научно-психологической литературы по курсу; иллюстрацию отдельных ответов примерами и размышлениями.

Критерии оценивания – оформление работы (0-4 балла), правильность и логичность каждого ответа, знание обязательного и дополнительного материала по курсу (0-7 баллов за каждый вопрос). Максимальное количество баллов за контрольную работу – 25.

№ п\п	Критерий оценивания	Количество баллов
1	Ответ на вопрос правильный, логичный, знания глубокие, свободное владение материалом	7
2	Ответ на вопрос в целом правильный, знания в объеме обязательного материала	6
3	Некоторые неточности и пробелы в знаниях	4-5
4	Знания фрагментарные	2-3
5	Материалом не владеет	0-1
6	Оформление: письменно или в печатном виде на листах формата А4; титульный лист; объем ответа на каждый вопрос – 1-3 страницы; список использованной литературы после каждого вопроса (1-3 источника); вывод после ответов на каждый вопрос.	0-4

Список рекомендованной литературы:

1. Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М.-Екатеринбург, 2003.

2. Климов Е.А. Введение в психологию труда // Электронный ресурс.

3. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М., 2001 // Электронный ресурс.

4. Психология труда / Под ред. А.В.Карпова. ‑ М., 2003.

5. Толочек В. А. Современная психология труда. ‑ СПб.: Питер, 2005 // Электронный ресурс.

Содержание заданий (по вариантам)

1.

1. Определите предмет психологии труда.

2. Психологическое представление об организации.

3. Формирование психологической структуры профдеятельности.

2.

1. Основные разделы психологии труда.

2. Определите психологические характеристики производственного коллектива.

3. Профессиональное самосознание и его особенности.

3.

1. Понятие «эргономика».

1. Проблема управления производственным коллективом.

2. Соотношение основных жизненных и профессиональных кризисов.

4.

1. Исторические формы психологических знаний о труде.

1. Понятие и содержание кадрового менеджмента.

2. Кризис профадаптации.

5.

1. Классические подходы в психологии и социологии труда.

1. Профессиональное самоопределение.

2. Кризис угасания профдеятельности.

6.

1. Концепции «человеческих отношений».

2. Психологические характеристики труда.

3. Кризис карьеры.

7.

1. Профессиональная мотивация.

1. Понятие и виды профессиональных стрессов.

2. Кризис учебно-профессиональной ориентации.

8.

1. Сравните периодизации развития субъекта труда по Е.А.Климову и Д.Сьюперу.

1. Источники трудовых стрессов.

2. Основные этапы профессионального развития психолога.

9.

1. Психотехника.

2. Психологическое сопровождение профессионального развития человека.

3. Представление об «организационной культуре».

10.

1. Основные проблемы психологии труда в дореволюционной отечественной науке.

2. Способы управления производственными конфликтами.

3. Кризисы профессионального развития психолога.

11.

1. Отечественная психотехника.

2. Динамика кризисов профессионального развития.

3. Работа с персоналом в условиях развивающейся организации.

12.

1. Кризис профессионального роста.

2. Методы психологии труда.

3. Психологические меры по управлению стрессовыми состояниями.

13.

1. Постпрофессиональный кризис (социально-психологической адекватности).

2. Сущность производственного конфликта.

3. Становление профессионализма (подход А.К.Марковой др.).

14.

1. Советская школа психологии труда.

2. Кризис социально-профессиональной самоактуализации.

3. Сущность и методы организационного консультирования.

15.

1. Общие тенденции в развитии представлений о труде.

2. Кризис профессионального обучения.

3. Факторы возникновения и развития производственного конфликта.

16.

1. Причины кризиса психотехники.

2. Психологический климат коллектива.

3. Специфика работы психолога на предприятии.