- •1 Пояснительная записка
- •2 Содержание программы Модуль 1 Организация научно-исследовательской деятельности на кафедре университета
- •Модуль 2 Научно-исследовательская деятельность в рамках выполнения вкр (магистерской диссертации)
- •Модуль 3 Организация опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в дошкольной образовательной организации.
- •3 Примерный план педагогической практики
- •4 Технологии, применяемые практикантами в ходе научно-исследовательской практики
- •5 Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
- •1 План-дневник научно-исследовательской практики, содержащий:
- •6 Критерии оценки и аттестация по результатам научно-исследовательской практики практиканта
- •7 Отчетная документация по результатам научно-исследовательской практики.
- •Индивидуальный план-график работ по модулю №___
3 Примерный план педагогической практики
№п/п |
Содержание и формы работы |
Бюджет Времени час/зач.ед. |
1 |
Установочная конференция: ознакомление с целями, задачами и содержанием научно-исследовательской практики Подготовка документации, разработка индивидуального плана проведения практики. |
18 / 0,5 |
2 |
Модуль 1 Организация научно-исследовательской деятельности на кафедре университета |
72 / 2 |
Знакомство с организационной структурой и деятельностью университета, кафедры |
||
Беседы с заведующим кафедрой, преподавателями |
||
Изучение нормативных документов (РФ, региональных, локальных), регламентирующих научно-исследовательскую деятельность университета кафедр |
||
Знакомство с научно-методической документацией профильной (выпускающей) кафедры, планом научной работы кафедры, изучение тематики научных исследований преподавателей. |
||
Участие в заседании кафедры, представление для обсуждения плана научного исследования, участие в методологическом семинаре кафедры. |
||
Наблюдение деятельности Диссертационного совета (присутствие на заседании), подготовка письменного сообщения «Общая характеристика хода заседания диссертационного совета». |
||
Составление рецензии на квалификационную работу бакалавров. |
||
Подготовка письменного сообщения «Общая характеристика научно-исследовательской деятельности кафедры». |
||
3 |
Модуль 2 Научно-исследовательская деятельность в рамках выполнения ВКР (магистерской диссертации) |
216 / 6 |
Определение темы, цели, задач и составление плана собственного научного исследования. |
||
Разработка индивидуальной учебной программы (научно-исследовательского раздела). |
||
Изучение информационных, справочных и реферативных изданий по проблеме исследования, составление аннотированного списка библиографических источников по теме исследования (не менее 10-ти). |
||
Подбор и описание методов для эмпирического исследования. |
||
Подготовка научной статьи для публикации по теме своего исследования. |
||
Подготовка тезисов доклада для выступления на научно-практической конференции. |
||
Подготовка письменной работы «Актуальность проблемы (указывается проблема исследования)». |
||
4 |
Модуль 3 Организация опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в ДОО |
72 / 2 |
Изучение нормативных документов (РФ, региональных, локальных), регламентирующих опытно-экспериментальную и инновационную деятельность ДОО. |
||
Проведение изучения и анализа опытно-экспериментальной или инновационной деятельности базового ДОО. |
||
Подготовка письменного сообщения «Общая характеристика научно-исследовательской деятельности ДОО». |
||
Проведение беседы с детьми, анкетирования родителей и педагогов ДОО (опросник, выборка, обработанные данные, выводы, рекомендации), составление анализа. |
||
Разработка и проведение беседы с детьми, анкетирования родителей и педагогов ДОО по теме своего исследования или по теме, заданной руководителем практики с целью апробации метода опроса. |
||
Составление рецензии на методическую разработку или программу обучения и воспитания детей базового ДОО. |
||
5 |
Подготовка итогового отчета по практике и документации. |
45 / 1,25 |
6 |
Итоговая конференция, представление выполненных заданий. |
9 / 0,25 |
7 |
Итого |
432 / 12 |
На основе примерного плана практикант под руководством руководителей педагогической практики разрабатывает индивидуальные планы-графики работ по отдельным модулям практики (Приложение 2).
