- •1.Современная психология.Ее структура и место в системе наук.
- •2.Предмет психологии и основные этапы развития представлений о нем (психология –пс)
- •3.Методы психологии,их классификация
- •4. Общая характеристика психики. Мир психических явлений.
- •5 Культурно-историческая теория (л.С.Выготский)
- •6.Психология деятельности
- •7. Психология ощущений
- •8.Восприятие (в),его основные хар-ки,виды и особенности
- •9. Психология памяти.
- •10.Психология мышления. (м)
- •11.Понятие о воображении, его функциях, видах и механизмах создания образов.
- •12. Психология внимания.
- •13.Психология характера
- •14.Психология способностей
- •15. Язык и речь
- •16.Основные психоаналитические теории личности.
- •17.Подход к изучению личности в бихевиоризме.
- •18.Концепция Человека в гуманистической и экзестенциальной психологии
- •19. Самосознание и самооценка личности. Структура я-концепции.
- •20.Характеристика мотивационной сферы личности
- •21. Характеристика эмоциональной сферы личности.
- •22. Характеристика волевой сферы личности.
- •23.Психология темперамента (т)
- •24.Социальная психология групп
- •25. Динамические процессы в малой группе
- •26. Психология общения.
- •27.Практическая психология как сфера деятельности психолога
- •28.Профессиональные и личностные качества психологов
- •30.Психологическая работа в юридической сфере
- •31.Психология в экономике
- •34.Психологическая работа в медицинской сфере
- •35.Мотивация персонала в организации.
- •36. Психология межличностных отношений (мо)
- •37.Социально-психологический климат в организации
- •38.Структура и элементы межличностного( м )конфликта (к)
- •39.Основные способы разрешения межличностного конфликта (мк)
- •40. Стили руководства и лидерства малой группой
- •41. Теоретическое основы психологического консультирования (пк )
- •42.Основные этапы процесса консультирования. Необходимые практические навыки и психотехники
- •43. Содержание и организация психологического консультирования.
- •44.Консультационная психология в профессиональном и управленческом консультировании (ук )
- •45.Консультационная психологическая помощь тревожным клиентам
- •46. Психологические особенности оказания консультативной помощи в подростковом возрасте.
- •47.Консультационная психология при оказании помощи в особых случаях (кп) (пп-психологическая помощь)
- •49.Понятие организационной культуры ( ок)
- •50. Психологические причины конфликтов в коллективе.
- •51.Способы предотвращения конфликтов в организации
- •53.Обучение психологическим знаниям как вид деятельности психолога
- •54. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии.
- •55 Основные теории психического развития ребенка
- •56.Психология младенчества и раннего детства
- •57 . Психология дошкольника
- •59.Психология подростка.
- •60.Психология среднего возраста
- •61.Особенности личности пожилого человека
- •62. Возрастные кризисы в развитии человека.
- •63. Основные виды психологических защит (пз) личности, учет в работе психолога
39.Основные способы разрешения межличностного конфликта (мк)
Под межличностным конфликтом понимают открытое столкновение взаимодействующих субъектов на основе возникших противоречий, выступающих в виде противоположных целей, не совместимых в какой-то конкретной ситуации. МК проявляется во взаимодействии между двумя и более лицами. В МК субъекты противостоят друг другу и выясняют свои отношения непосредственно, лицом к лицу. Это один из самых распространенных типов конфликтов.Они могут происходить как между сослуживцами, так и между самыми близкими людьми. Основные пути разрешения МК.
-определите причину и суть проблемы;
-поговорить с каждым, кого затронул конфликт, обсудить мнения, плавно переходя к следующему пункту;
-выясните все желания и интересы участников;
-найдите все возможные решения, пытаясь не отказываться от других предложений и выделите самые лучшие варианты.
При разрешении межличностных конфликтов различаются две модели переговоров:
· модель "взаимных выгод": возможно нахождение таких вариантов решения проблемы, которые полностью удовлетворяют интересам обеих сторон. Это возможно в тех ситуациях, когда интересы сторон, хотя и противоречат друг другу, но не являются несовместимыми.
· модель “уступок – сближения”: используется в тех случаях, когда интересы сторон несовместимы и оказываются возможными только компромиссные решения, получаемые с помощью уступок сторон.
Выделяют пять других основных межличностных стилей разрешения конфликтов:
· уклонение от разрешения возникшего противоречия, когда одна из сторон, которой предъявлено «обвинение», переводит тему общения в другое русло. Уход как вариант исхода конфликта более всего свойствен психологическому типу «мыслителя», который не всегда сразу готов к разрешению сложной ситуации. Ему необходимо время для продумывания причин и способов решения конфликтной задачи. Такой тип разрешения использует и «практик», добавляя при этом элемент взаимности обвинения.
· сглаживание, когда одна из сторон либо оправдывает себя, либо соглашается с претензией, но только на дан момент. Оправдание себя полностью не решает конфликта и даже может усугублять его, так как внутреннее, мысленное противоречие усиливается.
· компромисс как открытое обсуждение мнений, направленных на поиск наиболее удобного для обеих сторон решения. В этом случае партнеры выставляют аргументы в свою и в чужую пользу, не откладывают решения на потом и не принуждают в одностороннем порядке к одному возможному варианту. Преимущество этого исхода во взаимности равности прав и обязанностей и легализации (открытии) претензий.
· принуждение - неблагоприятный и малопродуктивный исход конфликта, когда никто из участников не принимает во внимание позицию другого. Он обычно возникает, когда одна из сторон накопила достаточно мелких обид, собралась с силами и выдвинула сильнейшие аргументы, которые не сможет снять другая сторона.
· решение проблемы: чтобы определить существо конфликта, его участники должны скоординировать свои представления о сложившейся ситуации и выработать определенную стратегию поведения.
Разрешение межличностных конфликтов невозможно без адекватности восприятия людьми происходящего, открытости их отношений и наличия атмосферы взаимного доверия и сотрудничества.
