Раздел 4 Управление профессиональным образованием

Тема 4.2 Управление качеством образования

Самостоятельная работа № 25: Подготовить к защите проекта по современным системам управления качеством образования

Учебная цель: систематизировать материал по современным системам управления качеством образования

Учебные задачи:

1. Подобрать материал по теме для проекта.

2.Систематизировать материал по вопросу.

3. Подготовить доклад.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подберите литературу по изучаемой теме, познакомьтесь с её содержанием;

2. Напишите доклад;

3. Прочитайте текст и отредактируйте его;

4. Оформите доклад в соответствии с требованиями;

5. Поработайте над речевой формой выступления.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

1. Изучите учебный материал по вопросу, в учебном пособии. Воспользуйтесь ресурсами Интернет, периодической литературой.

2. Отметьте наиболее существенные места или сделайте выписки, пользуясь закладками;

3.Составьте план доклада;

4. Напишите доклад. Оформите доклад, согласно предъявляемых требований:

Объем доклада: в пределах 5-10 страниц формата А4 (210*297), набранных через 1,5 интервала, шрифт Times New Roman, размер 14 на одной стороне стандартного листа бумаги. Количество строк на каждом листе не должно превышать 30, а в строке содержится до 60 знаков (считая пробелы между словами и знаки препинания). Следует соблюдать поля: слева – 3, справа – 1, сверху – 2, снизу – 2,5 см. Текст печатается с абзацами. Заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелом и печатаются строчными буквами, выделяются жирным шрифтом, с абзацного отступа, не подчеркивая, без точки.

Материал должен быть изложен логически последовательно, литературным языком. Не нужно употреблять как излишне пространных и сложно построенных предложений, так и чрезмерно кратких, лаконичных фраз, слабо связанных, допускающих двойное толкование, и т.п.

При написании работы необходимо соблюсти единство стиля изложения, обеспечить орфографическую, синтаксическую и стилистическую грамотность в соответствии с нормами современного русского языка и еще раз проверить однозначность трактовки ключевых для данной работы понятий.

Иллюстрации должны иметь названия. Иллюстрации обозначаются словом «Рисунок», которое помещают под иллюстрацией, и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах всей работы. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц.

Таблицы нумеруют последовательно арабскими цифрами в пределах всей работы. В левом верхнем углу таблицы помещают слово «Таблица» с указанием номера этой таблицы и соответствующим заголовком. На все таблицы должны быть ссылки в работе.

Список использованных источников составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилий авторов).

При оформлении исходных данных источника указывают: фамилию и инициалы его автора, название работы, место и год издания, общее количество страниц.

Например:

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 2001. – 596 с.

Если коллективный сборник, то оформлять его нужно следующим образом:

Введение в научное исследование по педагогике / Под.ред. В.И,Журавлева. – М., 2009. – 239 с.

Статья из журнала оформляется так:

Трофимова Н.М., Еремина Е.И. Самообразование и творческое развитие личности будущего специалиста // Педагогика. – 2003. - № 2. – С. 42-47.

При оформлении газетной статьи, после номера газеты пишутся три начальные буквы названия месяца, в котором вышла газета. Например:

Царегородцева С. Уроки доброты для всей России // Учительская газета. – 2003. – 1 дек. - № 49. – С. 6

5. Подготовьтесь к публичному выступлению.

Форма контроля и критерии оценки

Выполненная работа проверяется в устной форме .

Критерии оценки доклада:

№ п\п	Критерии	Оценка в баллах
1	Качество доклада	1- докладчик зачитывает доклад; 2- докладчик рассказывает, но не объяснена суть работы; 3- доклад четко выстроен; 4- докладчик хорошо излагает материал и владеет иллюстративным материалом; 5- доклад производит очень хорошее впечатление
2	Качество ответов на вопросы	1- докладчик не может четко ответить на вопросы; 2- докладчик не может ответить на большинство вопросов; 3- докладчик отвечает на большинство вопросов
3	Использование демонстрационного материала	1- представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком; 2- демонстрационный материал использовался докладчиком не в полном объеме; 3- автор предоставил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался
4	Оформление демонстрационного материала	1- демонстрационный материал плохо оформлен; 2- демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть неточности; 3- к демонстрационному материалу нет претензий
5	Владение автором специальным и научным аппаратом	1- автор владеет базовым аппаратом; 2- использованы специальные термины; 3- показано владение специальным аппаратом
6	Четкость выводов, обобщающих доклад	1- выводы имеются, но они не доказаны; 2- выводы нечеткие; 3- выводы полностью характеризуют работу
	ИТОГО:

Оценка

Сумма баллов	Оценка
20 - 18	«5»
16-14	«4»
12-10	«3»
8-6	«2»
4-2	«1»

Список рекомендуемой литературы:

Основные источники:

1. Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 336с.

Дополнительные источники:

1. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. -М.: Айрис-пресс, 2009.-256 с.

2. Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: учебн. пособие для студ. высш. уч. заведений.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Изд. центр Академия, 2001,-272с.

3. Жуков Г.Н., матросов П.Г., Каплан С.Л. Основы общей и профессиональной педагогики: Учебное пособие/Под общей редакцией проф. Г.П. Скамницкой. – М.: Гардарики, 2005. – 382 с.