52. Психология лжесвидетельства: ложь, ее разновидности, психодиагностические признаки; мотивы лжесвидетельства.

Психология лжесвидетельства: ложь, ее разновидности, психодиагностические признаки; мотивы лжесвидетельства

Ложь - это разновидность коммуникативного поведения, во время которого человек умышленно на вербальном уровне выдаст продукт собственной мыслительной деятельности, плод своего разума, искаженно (полностью или частично) отражающий действительность, ради достижения поставленных им целей. А раз так, то и все закономерности, свойственные мышлению, проявляют себя в процессе лжесвидетельства.

Ложь и лжесвидетельство как ее проявление не существуют сами по себе, им нередко сопутствуют различные чувства, эмоциональные проявления. Это и повышенное состояние тревожности, и опасение, страх оказаться разоблаченным, чувство вины за содеянное либо, напротив, чувство радости, удовлетворения в случае состоявшегося обмана, которым сопутствуют всевозможные внешне наблюдаемые признаки, проявляющиеся на невербальном уровне: в мимике, жестикуляции, голосовых модуляциях, микровыражениях лица, глаз и т.д. В несоответствии всех этих компонентов мыслительной деятельности лжесвидетеля и сопутствующего ей эмоционального фона кроется залог успеха в выявлении и разоблачении лжесвидетельства.

С точки зрения структуры можно выделить следующие виды показаний, содержащих ложь: показания, полностью состоящие из вымысла; показания, частично содержащие ложные утверждения и либо прикрывающие правду, которую допрашиваемый скрывает, либо являющиеся дополнением к ней.

Диагностика ложных показаний.

Необходим комплексный подход методов, который позволяет установить, что данные являются ложью. Комплекс диагностических признаков (для юристов)

1. признаки в поведении допрашиваемого, указывающие на то, есть ли причина для лжи у данного человека. Что побудило лицо соврать?

Причины:

- стремление помочь близким людям, оградить их от преследования.</span></p><p>- угрозы, запугивания, преследования.

- нахождение в зависимом положении.

- лицо не знает, что за эти действия не наступает ответственность (если взятку вымогали, то за дачу взятки ответственность не наступает).

- когда необходимо скрыть более серьезное преступление менее значимым преступлением.

2. признаки, указывающие на разницу в поведении лиц, действительно виновных в совершении преступления и невиновных в нем. Невиновное лицо стремится привести доказательства своей невиновности (сообщает конкретную информацию, факты), а виновное лицо требует доказательства от следователя. Невиновное лицо по ходу допросу пытается воспроизводить все в памяти, все время возвращается к предмету допроса, приводит новые доказательства своей невиновности, а виновный постоянно проскакивает эти моменты, не останавливается на них, не привлекает внимания следователя к ним. Невиновный обсуждает в ходе допроса, в каком положении оказываются члены его семьи, как к нему будут относиться сослуживцы (его интересует новая обстановка). Виновного интересует квалификация, мера наказания.

3. семантическая группа признаков. Семантика – наука о содержательном значении элементов лексики. Следует ставить под сомнение:

- данные, которые противоречат с собранными доказательствами,

- данные, указывающие на внутреннее противоречие;

- данные о моментах, о которых подозреваемый не мог знать (во всяком случае, данное лицо не является первоисточником информации), поэтому всегда надо указывать источник получения информации.

- проявление преступной осведомленности по поводу тех или иных моментов преступления.

- «проговорки»: в результате недостаточного контроля излагаемой информации лицо говорит то, что действительно соответствует событию преступления и расходится с его выстроенной легендой. Проговорка отличается от демонстрации осведомленности объемом и значимостью информации. Проговорку можно использовать в качестве единственного признака диагностики лжи.

4. психолингвистические признаки. Если сообщается ложная информация, то изменяется структура предложения, появляется большее количество служебных слов: предлоги, союзы, прилагательные. Изменяется темп речи в сторону замедления. Заученное звучание речи:

- очень гладкая речь.

- при прерывании допрашиваемого следователем он продолжит свою речь с того момента, когда он прервался, не замечая, что обстоятельства уже были выяснены следователем с помощью вопроса. Он содержательно не контролирует свою речь (запрограммированность).

- употребление терминов, понятий, выражений, несоответствующих его уровню развития.

Существуют расчетные методы психолингвистики, которые позволяют вычислить точный процент лжи.

5. психофизиологические признаки.