Перспективный тематический план по формированию фонематических представлений с элементами грамоты /старшая группа/

Первый период:

1. Обследование детей

2. Обследование детей

3. Звук [а] и буква Аа.Понятия "звук и буква"

4. Звук [а] и буква Аа.Понятия "звук и буква".

5. Звук [у] и буква Уу. Понятие "звук и буква". Понятие "гласный звук"

6. Звук [у] и буква Уу. Понятие "звук и буква". Понятие "гласный звук"

7. Звук [о] и буква Оо. Понятие "слово"

8. Звук [о] и буква Оо. Понятие "слово"

9. Звук [и] и буква Ии

10. Звук [ы] и буква ы. Понятие "гласные звуки"

11. Дифференциация звуков [ы - и]

12. Звук [э] и буква Ээ

13. Закрепление материала по гласным звукам

Второй период:

1. Звук [м] и буква Мм. Понятие "согласный, твёрдый, звонкий звук"

2. Звук [м'] и буква Мм. Понятие "мягкий согласный звук"

3. Звук [н] и буква Нн. Понятие "предложение"

4. Звук [н'] и буква Нн. Понятие "мягкий согласный звук"

5. Каникулы

6. Звук [п] и буква Пп. Понятие "согласный глухой звук"

7. Звук [п'] и буква Пп

8. Звук [т] и буква Тт

9. Звук [т'] и буква Тт

10. Звук [к] и буква Кк

11. Звук [к'] и буква Кк

12. Звуки [х-х'] и буква Хх

13. Звуки [ф-ф'] и буква Фф

14. Звуки [в-в'] и буква Вв

15. Звуки [б-б'] и буква Бб

16. Звуки [д-д'] и буква Дд

17. Звуки [г-г'] и буква Гг

Третий период:

1. Звук [л'] и буква Лл

2. Звук [й'] и буква й

3. Звук [с] и буква Сс

4. Звук [с] и буква Сс

5 – 8. Закрепление материала по согласным звукам

Перспективный тематический план по формированию лексической стороны речи. /старшая группа/

Первый период:

1. Обследование детей

2. Обследование детей

3. Детский сад, игрушки, профессии

4. Осень, деревья, кустарники, осенние цветы, грибы

5. Овощи. Огород

6. Фрукты, ягоды. Сад

7. Человек, части тела, осенняя одежда, обувь

8. Овощи - фрукты. Ягоды

9. Перелётные птицы

10. Дикие животные

11. Домашние животные

12. Домашние птицы

13. Поздняя осень

Второй период:

1. Зима

2. Зимующие птицы

3. Дикие животные – домашние животные

4. Новый год

5. Каникулы

6. Зимние развлечения

7. Одежда, ткани. Ателье

8. Обувь, головные уборы

9. Мой город. Стройка

10. Дом, мебель, предметы интерьера, электроприборы

11. Транспорт, правила дорожного движения

12. Наша армия. Военные профессии

13. Средства связи и информации

14. Семья. Женские профессии

15. Весна

16. Животные весной

17. Перелетные птицы

Третий период:

1. Посуда

2. Продукты

3. Животные жарких стран и стран севера

4. Весенние работы

5. Профессии

6. Деревья и цветы весной

7. Насекомые

8. Обитатели водоёмов

9. Лето, летние развлечения

Перспективный тематический план по формированию грамматических представлений /старшая группа/.

Первый период

1.Развитие общего внимания и понимания речи.

2.Именительный падеж существительных. Понятия - одушевленные и неодушевленные

предметы (кто, что?). Понятие "слово".

3.Формирование понятий о действии и предмете (что делает?).

Составление 2-словных предложений.Им. падеж сущ. + согласованный глагол.

4.Имена собственные и их уменьшительные формы.

5.Именительный падеж (множественное число существительных).

6.Нарицательные существительные с суффиксами уменьшительно-ласкательного

значения.

7.Глаголы 3 лица единственного и множественного числа настоящего времени.

Согласование с существительными.

8.Образование глаголов с помощью приставок на-, по-, вы-.

9.Преобразование глаголов повелительного наклонения I лица ед. ч. в

изъявительное наклонение III лица ед. ч. наст. времени.

10.Винительный падеж существительных (единственное число). Дифференциация

существительных в зависимости от одушевленности-неодушевленности.

11.Глаголы мужского и женского рода в прошедшем времени.

12.Составление 3-словных предложений. Понятие "предложение".

Им. падеж сущ. + глагол + прямое дополнение.

13.Составление предложений из 4-х слов по наводящим вопросам.

Им. падеж сущ. + 2 зависимых от глагола сущ. в косвенных падежах.

14.Согласование числительных "один", "одна" c существительными.

15.Родительный падеж существительных (множественное число) без предлога и с

предлогом "у".

16.Приставочные глаголы.

17.Согласование числительных "два", "две" с существительными.

18.Предлог "на".

19.Предлог "с", "со".

20.Дифференциация предлогов "с", "со", - "на".

21. Родительный падеж существительных (единственное число).

22.Дательный падеж существительных (единственное число).

Второй период

1.Творительный падеж существительных (единственное число).

2.Согласование местоимений "мой", "моя" с существительными.

3.Предлог "под".

4.Предлог "над".

5.Приставочные глаголы.

6.Возвратные глаголы.

7.Дифференциация предлогов "на", "под", "над".

8.Предложный падеж существительных с предлогами.

9.Изменения существительных в единственном числе по падежам..

10.Предлог "в".

11.Предлог "из".

12.Подбор определений к предметам и объектам (вопросы какой по цвету, по форме, по

величине).

13.Употребление несклоняемых существительных.

14.Образование 2-3 форм одного глагола / иди - идет - иду /.

15.Изменение формы глаголов III лица ед. ч. на форму I лица ед. и мн. ч. / иди -

идешь - идем /.

16.Относительные прилагательные (вопрос какой по материалу?).

17.Предложный падеж существительных (множественное число).

18.Притяжательные прилагательные с суффиксом - "ин".

19.Притяжательные прилагательные с суффиксом - "й".

20.Подбор нескольких определений к предметам и обьектам.

21.Дифференциация предлогов "в", "на".

22 Дифференциация предлогов "в", "из".

23.Сравнительная степень качественных прилагательных.

24.Согласование прилагательных с существительными в роде.

25.Распространение предложений путем введения однородных определений.

26.Предлог "к".

27.Предлог "от".

28.Глаголы - антонимы.

29.Предлог "за".

30.Предлог "о".

31.Закрепление предложно-падежных конструкций.

32.Прилагательные-антонимы.

Третий период

1.Употребление несклоняемых существительных.

2.Употребление глагола "хотеть".

3.Образование прилагательных, имеющих ласкательное значение, с использованием

суффиксов: -еньк, -оньк.

4.Согласование существительных с числительным "пять".

5.Составление 4-х словных предложений с включением существительных в дательном

падеже.

6.Составление простых распространенных предложений из 5-7 слов с

предварительной отработкой элементов структуры предложения.

7.Составление сложносочиненных предложений.

8.Составление сложноподчиненных предложений с противительным союзом "а".

9.Составление предложений с придаточными причины.

10.Составление предложений с дополнительными придаточными, выражающими

желательность или нежелательность действия.

11.Образование относительных прилагательных от соответствующих существительных

с помощью различных суффиксов.

12.Употребление глагола "класть".

13.Закрепление употребления предлогов и предлогов-наречий.

14.Винительный падеж существительных (множественное число).

15. Подбор глаголов к существительным.