Министерство здравоохранения и социального развития

Архангельской области

Государственное автономное образовательное учреждение СПО АО

«Архангельский медицинский колледж»

4. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия по теме:

«Мониторинг здоровья. Анализ режима дня»

Для студентов 1, 2 курсов всех специальностей

среднего профессионального образования

по направлению подготовки 060000 Здравоохранение.

Утверждено на заседании

ЦМК «Специальных фармацевтических

и лабораторных дисциплин»

протокол № __ от «__» ________ 2012г.

Председатель ЦМК _________________

Дроздова О.В.

г. Архангельск 2012

Тема: «Мониторинг здоровья. Анализ режима дня»

Цель занятия: знакомство студентов первого курса с доступными методами диагностики собственного здоровья на начальном этапе получения среднего медицинского образования.

Актуальность темы: мониторинг здоровья – это система мероприятий по наблюдению, анализу, оценке и прогнозу состояния здоровья человека. Значительную часть системы мониторинга составляют методы диагностики индивидуального здоровья, являющиеся основой первичной профилактики заболеваний. В данном разделе представлены методы изучения функционального состояния дыхательной, сердечно-сосудистой, вегетативной нервной систем организма, которые можно применять для диагностики индивидуального здоровья.

После изучения курса «Мониторинг здоровья»

Обучающийся должен уметь применять данные методы изучения функционального состояния дыхательной и сердечно-сосудистой, вегетативной нервной систем организма в рамках самодиагностики, как основной первичной профилактики заболеваний.

Обучающийся должен знать доступные методы изучения функционального состояния дыхательной и сердечно-сосудистой, вегетативной нервной систем организма.

Тип занятия: практическое, лабораторная работа.

Содержание занятия:

№	Этап занятия	Время
1	Организационный момент. Проверка готовности аудитории и обучающихся к занятию.	2
2	Актуализация темы занятия: сообщение темы и цели занятия, обсуждение значимости изучаемой темы.	3
3	Обсуждение теоретических вопросов.	20
4	Методическая установка к выполнению лабораторной работы.	3
5	Самостоятельная работа: выполнение лабораторной работы «Мониторинг здоровья. Анализ режима дня», оформление результата исследования в дневник учебной практики. Оформление карты здоровья.	45
6	Контроль усвоения материала темы: самостоятельная письменная проверочная работа по вариантам.	10
7	Проверка результатов самостоятельной работы обучающихся. Подведение итогов, выставление оценок за занятие.	5
8	Сообщение домашнего задания: подготовить теоретический материал по теме «Культура питания».	2
	Итого:	90

Продолжительность: 90 минут (2 академических часа).

Система оценивания: КУЗ 5 баллов.

Место проведения: ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж».

Оснащение занятия:

Методическое: методические рекомендации для внеаудиторной и аудиторной работы студентов.

Материальное:

Тонометры, фонендоскопы, динамометры, спирометры, секундомеры, таблица Сивцева-Головина.

Самостоятельная работа:

1. Изучение теоретического материала по теме.

2. Составление алгоритма проведения исследования показателей сердечно-сосудистой, дыхательной, вегетативной нервной и других функциональных систем организма.

3. Отработка практических навыков по использованию методов изучения функционального состояния дыхательной, сердечно-сосудистой, вегетативной нервной систем организма в рамках самодиагностики.

4. Заполнение дневника учебной практики и карты здоровья.

Вопросы и задания для самоподготовки:

1. Элементы рационального режима дня.

2. Значение сна и двигательной активности для здоровья человека.

3. Методы исследования функционального состояния сердечно-сосудистой системы.

4. Методы исследования функционального состояния дыхательной системы.

5. Методы исследования функционального состояния вегетативной нервной системы.

6. Методы исследования функционального состояния зрительного анализатора.

7. Величина артериального давления у пациента составила 140/90 мм.рт.ст., частота пульса – 120 уд. в минуту. Рассчитайте величину пульсового давления, вегетативного индекса Кердо. Дайте оценку результатов обследования.

Литература:

• Школа здоровья. Учебное пособие./под ред. Н.Н.Зинченко. – Архангельск: ГОУ СПО АМК, 2010 – 93 с.