
- •Проектирование содержания и методов профессионального обучения студентов дисциплине «правовое и документационное обеспечение профессиональной деятельности» по специальности 101101 «гостиничный сервис»
- •Специфика форм и методов профессионального обучения
- •. Перспективы развития методики профессионального обучения
- •1.2. Методы и формы профессионального обучения
- •Становление и совершенствование форм профессионального обучения
- •Активные формы обучения при подготовке в системе профессионального образования
- •Курсовое проектирование при подготовке в системе профессионального образования
- •Производственная практика при подготовке в системе профессионального образования
- •Самостоятельные внеаудиторные занятия
- •Дипломное проектирование при подготовке в системе профессионального образования
- •2. Проектирование элементов учебно-методического комплекса по дисциплине «правовое и документационное обеспечение профессиональной деятельности»
- •Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины оп.02. «Правовое и документационное обеспечение профессиональной деятельности» для специальности
- •101101 «Гостиничный сервис»
- •Виды учебной работы и объем учебных часов
- •Тематический план общепрофессиональной дисциплины
- •Раздел 1 Правовое регулирование предпринимательской деятельности Тема 1.1 Правовое регулирование экономических отношений
- •Тема 1.2 Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности
- •Тема 1.3 Правовое регулирование договорных отношений
- •Раздел 2. Трудовое право
- •Тема 2.1 Трудовое право как отрасль права
- •Тема 2.2 Трудовой договор, порядок его заключения и основания прекращения
- •Тема 2.3. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Трудовая дисциплина
- •Раздел 3. Предпринимательство на рынке гостиничного бизнеса
- •Тема 3.1 Особенности предприятий гостиничного бизнеса
- •Тема 3.2 Государственное регулирование гостиничного дела
- •Раздел 4. Основы документационного обеспечения управления
- •Тема 4.1. Документирование управленческой деятельности
- •Тема 4.2. Система организационно-распорядительной документации
- •Раздел 4. Основания и порядок привлечения к административной ответственности
- •Раздел 6 Судебная защита нарушенных и оспоренных гражданских прав Тема 6.1 Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров
- •Тема 6.2 Претензионно-исковая документация
- •Виды практической работы студентов
- •Виды самостоятельной работы студентов
- •Перечень вопросов по разделам и темам, выносимых на зачет
- •Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности
- •Реорганизация и ликвидация юридических лиц
- •Понятие, классификация и содержание хозяйственных договоров
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендации по выполнению плана самостоятельной работы студентов
- •Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Методические указания по выполнению контрольных работ
- •2.3. Контрольно-измерительные материалы (примерные тесты)
- •Ответы на контрольный тест
- •3. Педагогический эксперимент и анализ его результатов
- •3.1. Содержание и условия проведения педагогического эксперимента
- •3.2. Методы диагностики уровня сформированности познавательного интереса учащихся
- •3.3. Результаты педагогического эксперимента и рекомендации
- •Приложения
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Результаты диагностики познавательной активности с применением метода исследования № 1
№ п/п |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
||
Ф. И. студента |
уровень |
Ф.И. студента |
уровень |
|
1 |
Абрамова Ирина |
средний |
Белобабов Евгений |
низкий |
2 |
Багаева Наталья |
низкий |
Белова Татьяна |
средний |
3 |
Верещагина Ольга |
средний |
Ваганова Мария |
низкий |
4 |
Габзалилов Марат |
низкий |
Василевич Антонина |
средний |
5 |
Кивилева Любовь |
высокий |
Кивилева Ольга |
средний |
6 |
Колпакова Анна |
средний |
Киршина Вера |
средний |
7 |
Кулева Алла |
низкий |
Михалина Полина |
средний |
8 |
Логинова Александра |
средний |
Орлова Надежда |
средний |
9 |
Мышкина Ольга |
средний |
Петрова Кристина |
низкий |
10 |
Обухова Татьяна |
высокий |
Пустильник Евгение |
средний |
11 |
Остапов Петр |
средний |
Сайфуллина Елена |
средний |
12 |
Таганова Ксения |
низкий |
Тарасова Евгения |
высокий |
13 |
Халиулина Анна |
средний |
Трухман Алена |
средний |
14 |
Чепелева Анастасия |
средний |
Халиуллина Светлана |
средний |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Результаты диагностики познавательных интересов при первичном исследовании контрольной и экспериментальной групп с применением метода исследования №2
Контрольная группа:
№ п/п |
Ф.И. студента |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
уровень |
1. |
Абрамова И. |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
2. |
Багаева Н. |
б |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
2 |
3. |
Верещагина |
а |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
4. |
Габзалилов |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
2 |
5. |
Кивилева Л |
б |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
а |
5 |
6. |
Колпакова |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
7. |
Кулева А |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
1 |
8. |
Логинова А |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
9. |
Мышкина О |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
10 |
Обухова Т |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
11 |
Остапов П |
б |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
2 |
12 |
Таганова К |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
1 |
13 |
Халиулина А |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
14 |
Чепелева А |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
2 |
Экспериментальная группа:
№ п/п |
Ф.И. студента |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
уровень |
1. |
Белобабов Е |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
2 |
2. |
Белова Т |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
3. |
Ваганова М |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
1 |
4. |
Василевич А |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
5. |
Кивилева О |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
2 |
6. |
Киршина В |
а |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
7. |
Михалина П |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
8. |
Орлова Н |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
2 |
9. |
Петрова К |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
а |
а |
а |
1 |
10 |
Пустильник А |
а |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
11 |
Сайфуллина Е |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
12 |
Тарасова Е |
а |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
б |
б |
а |
а |
5 |
13 |
Трухман А |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
а |
а |
а |
1 |
14 |
Халиуллина С |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
2 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Сводная таблица результатов первичной диагностики познавательных интересов с применением метода исследования №2
№ п/п |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
||
Ф. И. студента |
уровень |
Ф.И. студента |
уровень |
|
1 |
Абрамова Ирина |
4 |
Белобабов Евгений |
2 |
2 |
Багаева Наталья |
2 |
Белова Татьяна |
3 |
3 |
Верещагина Ольга |
3 |
Ваганова Мария |
1 |
4 |
Габзалилов Марат |
2 |
Василевич Антонина |
3 |
5 |
Кивилева Любовь |
5 |
Кивилева Ольга |
2 |
6 |
Колпакова Анна |
3 |
Киршина Вера |
3 |
7 |
Кулева Алла |
1 |
Михалина Полина |
4 |
8 |
Логинова Александра |
4 |
Орлова Надежда |
2 |
9 |
Мышкина Ольга |
3 |
Петрова Кристина |
1 |
10 |
Обухова Татьяна |
4 |
Пустильник Антон |
3 |
11 |
Остапов Петр |
2 |
Сайфуллина Елена |
3 |
12 |
Таганова Ксения |
1 |
Тарасова Евгения |
5 |
13 |
Халиулина Анна |
3 |
Трухман Алена |
1 |
14 |
Чепелева Анастасия |
2 |
Халиуллина Светлана |
2 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Результаты диагностики познавательных интересов при повторном исследовании контрольной и экспериментальной групп с применением метода исследования №2
Контрольная группа:
№ п/п |
Ф.И. студента |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
уровень |
1. |
Абрамова И. |
а |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
б |
б |
а |
а |
5 |
2. |
Багаева Н. |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
3. |
Верещагина |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
4. |
Габзалилов |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
5. |
Кивилева Л |
б |
а |
а |
б |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
6 |
6. |
Колпакова |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
7. |
Кулева А |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
а |
а |
а |
1 |
8. |
Логинова А |
б |
а |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
6 |
9. |
Мышкина О |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
10 |
Обухова Т |
б |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
5 |
11 |
Остапов П |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
12 |
Таганова К |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
б |
б |
а |
а |
а |
2 |
13 |
Халиулина А |
б |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
5 |
14 |
Чепелева А |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
Экспериментальная группа:
№ п/п |
Ф.И. студента |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
уровень |
1. |
Белобабов Е |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
2. |
Белова Т |
б |
а |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
6 |
3. |
Ваганова М |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
а |
б |
а |
3 |
4. |
Василевич А |
б |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
5 |
5. |
Кивилева О |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
6. |
Киршина В |
б |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
5 |
7. |
Михалина П |
б |
а |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
6 |
8. |
Орлова Н |
б |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
5 |
9. |
Петрова К |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
4 |
10 |
Пустильник А |
а |
б |
а |
а |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
а |
б |
а |
5 |
11 |
Сайфуллина Е |
б |
а |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
а |
б |
б |
6 |
12 |
Тарасова Е |
б |
а |
а |
б |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
а |
б |
б |
6 |
13 |
Трухман А |
б |
б |
а |
б |
а |
а |
а |
б |
б |
б |
а |
а |
а |
2 |
14 |
Халиуллина С |
б |
б |
а |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
б |
а |
5 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Сводная таблица результатов повторной диагностики познавательных интересов с применением метода исследования №2
№ п/п |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
||
Ф. И. студента |
уровень |
Ф.И. студента |
уровень |
|
1 |
Абрамова Ирина |
5 |
Белобабов Евгений |
4 |
2 |
Багаева Наталья |
3 |
Белова Татьяна |
6 |
3 |
Верещагина Ольга |
4 |
Ваганова Мария |
3 |
4 |
Габзалилов Марат |
3 |
Василевич Антонина |
5 |
5 |
Кивилева Любовь |
6 |
Кивилева Ольга |
4 |
6 |
Колпакова Анна |
4 |
Киршина Вера |
5 |
7 |
Кулева Алла |
1 |
Михалина Полина |
6 |
8 |
Логинова Александра |
6 |
Орлова Надежда |
5 |
9 |
Мышкина Ольга |
4 |
Петрова Кристина |
4 |
10 |
Обухова Татьяна |
5 |
Пустильник Антон |
5 |
11 |
Остапов Петр |
3 |
Сайфуллина Елена |
6 |
12 |
Таганова Ксения |
2 |
Тарасова Евгения |
6 |
13 |
Халиулина Анна |
5 |
Трухман Алена |
2 |
14 |
Чепелева Анастасия |
3 |
Халиуллина Светлана |
5 |