5В110200 – Қоғамдық денсаулық сақтау мамандығының топтарына арналған «Балалар мен жасөспірімдер» пәні бойынша тесттілік тапсырма.

Ойыншықтарға ескертпелі санитарлық қадағалаудың құжаты

ойыншықтардың жобалау сараптамасы//

+ жана үлгіге ТШ (техникалық шарттардың) бекітілуі//

ҚНмЕ (құрылысы нормалар мен ережелердің ) өңделуі//

СанЕмН (санитарлық ережелер мен нормалардың) өңделуі//

МДБМ (мектепке дейінгі балалар мекемесінде) қолдануын бақылау//

***

Жаппай өндіріске ойыншықтардың рұқсаттылығы кандай құжатпен қолданылады

+ Бұйымға ТШ (техникалық шарттар) //

МЕСТпен (мемлекеттік стнадарт) //

СанЕмН (санитарлық ережелер мен нормалар) //

әдістемелік ұсыныстармен//

ҚНмЕ (құрылысы нормалар мен ережелер ) //

***

CНмЕ дегеніміз не:

+ құрылысы нормалар мен ережелер//

ведомствалық құрылыс нормалар //

құрылысм нормалары//

құрылыс бойынша санитарлық ережелер//

құрылысы мен мазмұны бойынша санитарлық ережелер//

***

Медициналық тексеріс кезінде балалар мен жасөспірімдер үшін денсаулық тобын анықтайтын:

дәрігер-педиатр//

дәрігер-педиатр және мед бике//

+дәрігер-педиатр және барлық дәрігер мамандары //

дәрігер-педиатр және хирург//

дәрігер-педиатр және сынып жетекшісі//

***

Балалар мен жасөспірімдер үшін мекемеде ауалық ортаның оптималды жағдайын кандай механикалық желдету қамтамасыз етеді:

қыс мезігілінде жылытусыз сорып-шығару //

тек сору//

тек шығару//

+қыс мезгілінде жылытумен сорып – шығару//

каналды сорудың желдеткішімен //

***

Табиғи жарық коэффициенті (ТЖК) дегеніміз не

бір мезгілдегі даладағы және бөлме ішіндегі табиғи жарықтандырудың қарым-қатынасының көрсеткіші люкспен//

бөлме ішіндегі табиғи жарықтандырудың көрсеткішінің қарым-қатынасы//

даладағы және бөлме ішіндегі табиғи жарықтандырудың қарым-қатынасы//

даладағы табиғи жарықтандыру көрсеткіші//

+бір мезгілдегі даладағы және бөлме ішіндегі табиғи жарық тандырудың қарым-қатынасы %-пен//

***

Тереңдету коэффициенті дегеніміз:

терезенің шыныланған аумағының еденнін аумағына қатынасы//

терезе биіктігінің еден аумағына қатынасы //

терезенің биіктігі бөлме тереңдігіне қатынасы //

+еденнен терезенің жоғарғы ернеуіне дейінгі және қарама-қарсы ғимараттың (тереңдігіне) қатынасы //

терезенің шынылаңған аумағы бөлменің ұзындығына қатынасы //

***

Көлеңкелеу коэффициенті дегеніміз:

объектілер арасындағы ара-қашықтық//

+жарықберуші қабырға ара-қашықтығынан жақын тұрған биік ғимартқа дейінгі қатынасы//

жарықберуші қабырға ара-қашықтығынан қарама-қарсы тұрған ең төменгі ғимаратқа дейінгі қатынасы//

жарықберуші қабырға ара-қашықтығынан кандайда да болсын объектіге дейінгі қатынасы//

МДБМ (мектепке дейінгі балалар мекемесі) қабырға ара-қашықтығынан кандайда да болсын объектіге дейінгі қатынасы//

***

Мектептің оқу бөлмесінде желдеткіш құрылымын орнату кезінде ауатазартқыштың жүйесі:

каналды сору желдеткішімен табиғи шығару желдеткіші//

+каналды сору ұйымдаспаған сала //

жасанды сору табиғи сала//

жасанды сорып-шығару желдеткіш//

жасанды шығару табиғи шығарысымен //

***

Мектепке дейінгі мекемеде орташа топ бұл балалар:

1 жастан 2 жасқа дейінгі//

1 жастан 3 жасқа дейінгі//

1 жасқа дейінгі//

3 – 4 жастан бастап//

+4 – 5 жастан бастап//

***

Мектепке дейінгі мекемеде жоғарғы топ бұл балалар:

1 жастан 3 жасқа дейінгі//

3 – 4 жастан бастап//

4 – 5 жастан бастап//

+5 – 6 жастан бастап//

6 – 7 жастан бастап//

***

Мектепке дейінгі мекемеде дайындық топ бұл балалар:

3 – 4 жастан бастап//

4 – 5 жастан бастап//

5 – 6 жастан бастап//

+6 – 7 жастан бастап//

7 жастап жоғары//

***

Мектепке дейінгі мекемеде 2 жастан 3 жасқа дейінгі бірініші кіші топтағы балалардың толықтығының болуы :

10 бала//

+15 бала//

20 бала//

25 бала//

30 бала//

***

Мектепке дейінгі мекемеді 5 жастан 6 жсқа дейінгі жоғарғы топтағы балалардың толықтығының болуы:

10 бала//

15 бала//

+20 бала//

25 бала//

30 бала//

***

Әрбір топтың топтық алаңында ауданы қандай көлеңкелі төбе болуы:

15 м²//

20 м²//

+40 м² кем емес//

25 м²//

35 м²//

***

Бөбек жастағылардың топтық ұяшықтары орналасуы:

Үшінші қабатта//

+Бірінші қабатта бөлек кірумен //

Бірінші қабатта бөлек кірусіз//

Екінші қабатта//

Бөлек блокта//

***

Мектепке дейінгі мекемелердің негізгі бөлмелерінің қажетті жарықтану деңгейі:

+Күндізгі жарық лампалары 200 лк, қызу лампалары 100 лк. //

Күндізгі жарық лампалары 200 лк, қызу лампалары 200 лк. //

Күндізгі жарық лампалары 250 лк, қызу лампалары 130 лк. //

Күндізгі жарық лампалары 300 лк, қызу лампалары 150 лк. //

Күндізгі жарық лампалары 400 лк, қызу лампалары 200 лк. //

***

Мектепке дейінгі мекемелердің негізгі бөлмелерін лампалардың үлес салмағы бойынша анықталатын жасанды жарықтандырудың қажетті деңгейі құрауы керек:

+15 – 18 вт/м.кв.- люминисентті; 30 – 36 вт/м.кв.- қызу лампалары//

30 – 36 вт/м.кв.- люминисентті; 15 - 18 вт/м.кв.- қызу лампалары//

20 - 24 вт/м.кв.- люминисентті; 40 - 48 вт/м.кв.- қызу лампалары//

25 - 30 вт/м.кв.- люминисентті; 60 - 50 вт/м.кв.- қызу лампалары//

31 - 35 вт/м.кв.- люминисентті; 62 - 70 вт/м.кв.- қызу лампалары//

***

Сынып тақтасының жарықтауны:

+500 лк кем емес//

200 лк. //

300 лк. //

400 лк. //

100 лк. //

***

Мектепке дейінгі мекемелердің негізгі бөлмелеріндегі ауаның оңтайлы ылғалдылығы болуы керек:

20 %//

25 %//

30 %//

40 %//

+45-65 %//

***

Ұста шеберханасындағы ауаның оңтайлы температурасы:

+16-17 град. //

14-16 град. //

15-17 град. //

19-20 град. //

18-19 град. //

***

Бастапқы сыныптардың еңбек сабағы және матаны өңдеу кабинеттеріндегі оңтайлы температура:

+18 град. //

16 град. //

19 град. //

17 град. //

20 град. //

Ойыншықтарды микробиологиялық зерттеу кезінде бағалау жүргізіледі:

Сыртқы түрі, электрлік қуаттылығы//

Патогенді микрофлораға//

Консистения, үлес салмағы, беріктігі, қылқылдығы//

Конструкия, шуды, крахмалды анықтау//

+E.Coli таяқшасына, микрофлораға //

***

Балалар мен жасөспірімдерді жақыннан көрмеушіліктің пайда болуына әселетін факторлар:

Жарықтану

Жиһазды таңдау

Оқулықтарды дайындау

Ұтымды тамақтану

+Жоғарыдағының барлығы

***

Ішек таяқшасына алынғын жұғындардың 12 – 15% оң болды. Сіздің санкцияңыз:

Ешқандай санкция //

+Жетекшісіне ұсыныс//

Айыппұл салу//

Мекемені санитарлық өңдеуге жабу//

Кінәліні жұмыстан шығару//

***

Балалар мен жасөспірімдер үшін қорытынды денсаулық тобын кім анықтайды:

Невропатолог//

+Дәрігер-педиатр//

Дәрігер-гигиенист//

Окулист//

Хирург//

***

Медициналық қараулар кезінде кешенді бағалау нәтижелері бойынша бөлінетін денсаулық тобының саны:

3 денсаулық тобы//

6 денсаулық тобы//

2 денсаулық тобы//

4 денсаулық тобы//

+5 денсаулық тобы//

***

Жиі ауыратын балалар түсінігін анықтайтын сырқаттанушылық:

бір жылды 4 және одан да көп//

бір жылды 3 және одан да көп//

бір жылды 6 және одан да көп//

бір жылды 5 және одан да көп//

+жасына байланысты бір жылда 3 және одан да көптен 6 және одан көпке дейін //

***

Субкомпенсация сатысындағы созылмалы сырқаттары бар балалар мен жасөспірімдер қандай денсаулық тобына жатады:

1//

2//

3//

+4//

5//

Декомпенсаия сатысындағы созылмалы сырқаттары бар балалар мен жасөспірімдер қандай денсаулық тобына жатады:

1//

2//

3//

4//

+5//

Балаларды нозологияға дейінгі тексеру процессінде қолданылатын әдістеме:

физиометриялық//

жалпы//

+скрининг- программа//

статистикалық//

жеке//

***

Балалар мен жасөсіпімірдердің «тіс жасы» анықталады:

+тұрақты жіне сүт тістерінің саны бойынша//

лабораторлық зерттеулер нәтижелері бойынша//

инструментальды зерттеулердің нәтижелері бойынша//

сканирлеу нәтижелері бойынша//

регрессия шкаласы бойынша//

Мектепке дейінгі мекемелердегі балалардың қаралу бойынша сырқаттанушылығының интенсивті көрсеткіштері есептеледі:

барлық тұрғындардың 1000 – на //

+орташа тізімдегі құрамның 100 адамына//

тексерілгендердің 100 адамына//

% - бен//

қаралғандардың 100 адамына//

***

Баланың денсаулық тобы қандай медициналық құжатта көрсетіледі:

+баланың жеке картасы//

стаионардан шығу картасы//

объектілер тізімінің картасы//

Диспансерлік бақылау картасы//

Еңбекке қабілетсіздігі туралы парақ//

***

«Мектеп кәмелетіне толғандығын» анықтауға арналған Керн – Иерасик тесті:

10 балл//

+9 баллға дейін//

12 балл//

13 балл//

15 балл//

***

Кеуде клеткасының «экскурсиясы» деп нені түсінеді:

Тыныс алып, тыныс шығарғандағы өкпе шеттерінің қозғалғыштығы//

Тыныс алып, тыныс шығарғандағы өкпенің желдену қабілеті//

Тыныс алып, тыныс шығару жылдамдығы//

+Максимальді тыныс алып, тыныс шығарғандағы кеуде клеткасы аумағының көрсеткіштерінің әр түрлілігі//

Кеуде клеткасының формасымен тыныс алу жиілігі мен тереңдігінің қатынасы//

***

Штритер әдісі бойынша қалыпты табанды сипаттайтын процент:

+50% дейін//

50-60%//

60-70%//

70-80%//

100%//

***

Жедел жұқпалы ауруларды тіркеу үшін негізгі статистикалық құжат:

+Жедел хабарлама//

Еңбекке қабілетсіздік парағы//

Стаионардан шығу картасы//

Дәрігердің өлім туралы куәлігі//

Диспансерлік бақылау картасы//

***

Еңбекке қабілеттілікті уақытша жоғалтаумен байланысты сырқаттанушылықты тіркеу үшін негізгі статистикалық құжат:

Жедел хабарлама//

+Еңбекке қабілетсіздік парағы//

Стаионардан шығу картасы//

Дәрігердің өлім туралы куәлігі//

Диспансерлік бақылау картасы//

***

Госпитализацияланған сырқаттанушылықты тіркеу үшін негізгі статистикалық құжат:

Жедел хабарлама//

Еңбекке қабілетсіздік парағы//

+Стаионардан шығу картасы//

Дәрігердің өлім туралы куәлігі//

Диспансерлік бақылау картасы//

***

Медииналық қараулардың мәліметтері бойынша сырқаттанушылықты тіркеу үшін негізгі статистикалық құжат:

Жедел хабарлама//

Еңбекке қабілетсіздік парағы//

Стаионардан шығу картасы//

Дәрігердің өлім туралы куәлігі//

+Диспансерлік бақылау картасы//

***

Өлім себептері туралы мәліметтер бойынша сырқаттанушылықты тіркеу үшін негізгі статистикалық құжат:

Жедел хабарлама//

Еңбекке қабілетсіздік парағы//

Стаионардан шығу картасы//

+Дәрігердің өлім туралы куәлігі//

Диспансерлік бақылау картасы//

***