5 Качество подготовки специалистов

5.1 Оценка уровня требований при приеме студентов

Филиал занимается вопросами профориентации и подготовки абитуриентов к поступлению в ВУЗ. В состав Филиала входят подготовительные курсы. Программы подготовки на курсах составлены на основе экзаменационных материалов вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно. Результаты мониторинга вступительных испытаний приведены в приложении 6.

Вступительные испытания абитуриентов по аттестуемой специальности (направлению подготовки) в Филиале проводятся в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в МГАХИ им. В.И. Сурикова», утверждаемых ежегодно. В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемой специальности (направлению подготовки).

Специфической особенностью абитуриентов по аттестуемой специальности (направлению подготовки) является то, что 85,7 % поступающих — выпускники учебных заведений среднего и высшего профессионального образования.

В профориентационной работе, популяризации специальности (направления подготовки) активное участие принимает кафедра.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля

Количество текущих форм контроля студентов достаточны и соответствуют требованиям ФГОС ВПО, уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Предоставлены данные о следующих формах контроля:

- результаты текущих аттестаций студентов;

- анализ результатов внутреннего тестирования;

- показатели абсолютной и качественной успеваемости по результатам экзаменационных сессий.

Краткий анализ показателей эффективности промежуточного и текущего контроля показан в приложении 7.

5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов

в процессе самообследования

Анализ результатов внутривузовского тестирования показан в приложении 8.

5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников

В Филиале выпуска студентов не было.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5.

Уровень требований при приеме студентов и система текущего и промежуточного контроля по образовательной программе 071003.65 Скульптура соответствуют требованиям ФГОС ВПО.

6 Кадровое обеспечение подготовки специалистов

Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса — важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. Кадровый состав, осуществляющий реализацию образовательной программы, приводится в приложении 9. Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин отражается в приложении 10.

Образовательный процесс по специальности (направлению подготовки) обеспечивают 15 преподавателя (включая совместителей — 11 чел.), из них с учёной степенью доктора наук и учёным званием кандидата наук (включая с почетными званиями «Народный» и «Заслуженный») — 13 человек. Процент штатных ППС составляет 31,25 %.

Блок ГСЭ обеспечивает 7 человек, общая остепенённость – 85,7 %.

Блок «Мировая художественная культура» обеспечивает 2 человека, общая остепенённость – 100 %.

Блок профессиональный обеспечивает 6 человек, общая остепенённость – 83,3 %.

Общая остепенённость (по ставкам) по ООП составляет 73,8 %, доля преподавателей с учёной степенью доктора наук – 1,0 %.

По выпускающей кафедре анализируются следующие показатели:

• укомплектованность штатов — 100 %, что соответствует требованиям ФГОС ВПО;

• качественный состав ППС: доля профессоров, докторов наук — 6,7 % и 1,0 % (по физ. лицам и по ставкам), доцентов, кандидатов наук — 86,7 % и 72,8 % (по физ. лицам и по ставкам);

• возрастной состав ППС — в среднем 51 лет;

• количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до 35 лет — нет;

• количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет — нет;

• наличие у штатных преподавателей опыта работы на производстве — да;

• доля академиков, чл.-корр., лауреатов гос.премий и пр. — 13,3 %;

• доля преподавателей, защитивших за последние 5 лет докторские и кандидатские диссертации — 6,7 %;

• количество преподавателей, обучающихся в аспирантуре или докторантуре, в том числе вуза — нет;

• базовое образование преподавателей — высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемых дисциплин;

• оценка «текучести» ППС (убыло и прибыло за период с 2009 г., их квалификация и должности):

годы	убыло (чел.)	должность	звания	прибыло (чел.)	должность	звания
2010
2011	1	профессор	нар.худ.РФ	1	доцент	засл.худ.РФ
				1	ст.преп.
2012
2013

Академическая мобильность преподавательского состава:

- количество иностранных преподавателей, принятых на стажировку (преподававших) в вузе (с указание объема нагрузки) — нет;

- количество преподавателей, принятых на стажировку (для преподавания) из других вузов России (с указание объема нагрузки) — нет;

- количество преподавателей, направленных на стажировку (для преподавания) — нет.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6.

1. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями соответствует лицензионному показателю 60 %;

2. Доля преподавателей профессионального цикла соответствует лицензионному показателю 70 %;

3. Доля преподавателей с ученой степенью доктора наук — не соответствует лицензионному показателю 10 (11)%;

4. К недостаткам можно отнести следующее: отсутствие остепененных преподавателей в возрасте до 35 лет, докторов наук — до 50 лет, отсутствие периодического повышения квалификации, отсутствие академической мобильности преподавательского состава.