Розділ четвертий

Тут запропоновано студентам написання творчої роботи у вигляді навчального есе. Це невеликий за обсягом прозовий твір, що має довільну композицію, передає індивідуальні думки і враження автора з конкретного питання й не претендує на вичерпність; це суб’єктивний, індивідуальний текстовий простір, де формуються позиції, висловлюються думки й демонструється відповідне індивідуалізоване ставлення. Навчальне есе стимулює самостійний теоретичний пошук студента, виявляє його творчий потенціал і рівень знань з певної проблеми.

Орієнтовні теми есе

1. Про українську літературу (для початківців).

2. Місце мистецтва в системах суспільної свідомості та колективного підсвідомого.

3. Роль національної ідентичності в художньому творі.

4. Суть «тенденційності» художньої літератури.

5. Специфіка художньої літератури як елемента національної культури.

6. Функція художньої літератури.

7. Псевдохудожність постмодерної літератури (на матеріалі творчості одного з літературних угрупувань: Бу-Ба-Бу, «Пропала грамота», «Нова дегенерація», «Західний вітер»).

8. Псевдохудожність масової літератури (на матеріалі книжок, наявних в університетській бібліотеці).

9. Роль художньої літератури в житті сучасної молоді.

10. Інтернет переможе книжку чи навпаки?

11. Чи повинна література бути ідеологічною?

12. Чи може сучасна література повернути собі місце цариці серед видів мистецтв?

13. Художня література – сукупність архетекстів.

14. Нелітературність у літературі.

15. Австрійський мистецтвознавець Г. Зедльмайр про сучасне мистецтво писав: «Нічне, тривожне, хворобливе, неповноцінне, гниюче, огидне, спотворене, грубе, непристойне, перекручене, механічне і машинне – усі ці регістри, атрибути й аспекти нелюдського оволодівають людиною та її найближчим світом, її природою і всіма її уявленнями. Вони ведуть людину до розпаду, перетворюють її на автомат, химеру, голу маску, труп, примару, на блощицеподібну комаху, виставляють її на показ грубою, жорстокою, вульгарною, непристойною, монстром, машиноподібною істотою». А якою ви уявляєте сучасну українську літературу?

6